巧用要典，助力中考复习

                          王林林

新学期开始，九年级已经全面进入中考一轮复习阶段。复习阶段，如何在较短时间定位精确、各个击破考点，抓好学生基础知识，有效提高复习效率尤其关键。我的具体做法如下：

1、集体备时，利用课程表工作法，共同商讨制定详实、易于操作的中考复习规划，有序地开展教学，用目标引领成长。

2、通过学科教研会，集体出谋划策，结合各班学情，分类抓好学生课堂与学习中的状态。优等生稳住心态，力争上游；待优生多多鼓励，少一些批评与责备，一点点进步。

3、先考后学。以单元为单位，选题开卷考试。通过考试检测，让学生找准自己薄弱的知识点，更有针对性地利用排除法进行复习。学生自学、互学已经掌握的，教师就没有必要再详细讲解了。然后，教师结合中考考点，有针对性地点拨知识点，讲清讲好每节的重难点；学生借助思维导图，用自己的方式从整体上把握中考方向，建构自己的知识体系。

4、基础知识记忆要加强，利用小早读和晨读课时间，把郑氏晨读和我会背签名表有机结合，让学生在每一节晨读课中把任务具体化，分层分步完成，提高背诵效果，增强学生学习的自信心。

5、强化训练答题技巧，规范材料分析题答题术语。针对说明类、原因类、意义类、做法类、价值辨析等每类题型的答题技巧，分模块进行训练，重在提高学生运用学科术语有条理地列出答案。

做不一定有结果，但不做，一定不会有结果。在中考复习过程中，借助《要典》，不仅让教师省心省力，而且提高复习效率。