上网课的弊与利

                          葛 莉

一、网课授课 的 优点有：

首先，网课可以打破时空限制，实现教学资源共享。

学生可以通过学习视频学习，也可以回看。其次新型肺炎不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。第三打破了地点的限制。带动学生在家自学的习惯，这样才能做到听课不停学。

网课授课的缺点：

1、 孩子自觉性不够高，没有老师的监督，听课效率低，作业完成率低。因为网络授课学生是不能和老师的面对面的交流。（课堂上可以 ，课堂上有学习氛围即使学生不听课老师走到他面前问问原因，或者瞅他几眼就解决了）。

2、没有学习氛围，特别是我校的孩子，大多数父母不在家，和爷爷奶奶在一起生活，他们不懂得给孩子创造学习环境（ 甚至都带有几个小孩。 时而还和邻居闲聊）这样就会影响孩子的学习。

3、学生长时间的对着手机瞅，确实让他们感觉到很累、很烦（反思一下假如我们一天总在手机上瞅我们也难受）

4、在网课上学的知识很慢。

是要求学生发言，学生有时很长时间连接不上，有时候不知道是网络联问题，还是学生不想回答问题（在课堂上，学生站起来就回答，没有耽搁时间）:这样占用课堂时间太多。导致我的上课计划的任务有时完不成。

有的班还好，还好，能大部分都能自觉的参与到网上上课，网络连线有时较快。这与班主任的督促是分不开的，但也不如线下上课）。

5、每天还要上网课前点名，（在线下课堂上一般是不要点名，没有特殊情况、学生也不会缺课的，班主任、年级主任课是不断的在巡逻的）

老师的要求，学生要有自律性。

咱们的学生，上网课与他们的家长帮助的不多，因为好多 家长不在家，在外工作，没有时间问孩子，个别家长对孩子的学习无所谓。

所以导致孩子学习不重视。

这与学生家里没有学习环境，所以学生学习也不能自觉进行的。

针对这种情况，我也做好了备课计划（首先备学生，如果学生到最后一节课饿了，爷爷奶奶唯恐孙子饿着 ，就依着孩子。这是不好的习惯，要要求孩子做事要到最后，养成好的习惯，好习惯好人生，也是我们的校训。这才是对他们的真爱）做任何事，一定要坚持到最后，坚持到底就是胜利。总的来说，网课是有弊和有利 的 ，但弊远远大于大于利，这就是网课的弊和利。