学期工作总结

                          苑青宇

本学期，我担任907班班主任，负责九年级第二团队的总体工作。现将本学期的工作做如下汇总，以自省自查。

要典工作：本学期学校对要典工作进行实质性改进，学校要典实践和督查进入一个新阶段。在日常管理中，学校制定了一个学期的要点检查行事历，我利用行事历管理班级，同时自查督促团队其他班级的要典工作。

工作规划：在每大周开学前一天，学部会发出大周工作规划，各位老师制定详尽的工作行事历和教学行事历。各班老师统一教学进度，安排教学计划，做到“齐步走”，我主要负责七年级历史的规划。

三定备课：在学习党建办公室，在李振超组长的带领下，政史组老师合作备课、设计导学案、交流教学经验，教研组呈现严肃活泼、奋发共进的良好状态。

整合教材：把教材上琐碎的知识进行板块化的归类与梳理。特别是历史学科，在七八年级整合单元知识与专题知识。在九年级开卷考始的背景下，整合开卷材料，形成题型训练专题，常考点、热点专题，在中考中发挥重要作用。

听课评课：上好公开课，积极参与听课评课，吸取精华，指出问题并自我反思。

检测总结：研究题目，老师下题海，让学生少做题，做精题。在月度考试中，积极备考，严谨改卷，认真分析，学生们取得“节节高”的好成绩。尤其是七年级，在接受新的学科的基础上，也打好了基础，保持了兴趣。

校外合作：在与外校的联考工作中，考前做好学生思想动员，考中做好连接交流，考后组织老师分析与学生表彰，学生们和老师们争先恐后，为校争光。

家校合作：在九年级这样紧张的氛围中，家校合作至关重要，同时，家校矛盾也在中考利益面前凸显出来。我不仅做好自己班级的家校协调，也协助其他班级班主任处理家校沟通中出现的“疙瘩”。

心理疏导：在不断的自我反思和自我改进中，作为班主任和任课老师我都更加重视学生的心理工作，把调动学生的心理状态作为工作的切入点，让学生打心里愿意学、高兴学。从毕业以来10年的工作，方法和技术确实积累了，但是学生心门不打开，“油盐不进”，老师也是“自作多情”。同时，我也在调整自己的心理，避免职业倦怠和精神内耗。

学习与总结：在学校组织下，认真学习，从校内资料中学习政策和经验，从经典读物中积聚能量增加育人智慧。《爱弥儿》每次读都能写出很多感悟，《丑小鸭》系列反复拜读结合工作写成心得。除此之外，本学期读了一系列历史专业书籍，窥探更多历史的细节，感受到自己的知识体系粗糙又空虚。在文章上，改变过去硬套要典、论调反复的毛病，写作更发自内心。从一开始把写文章当成工作，现在写作已经变成了习惯，扪心自省，十年的工作也该总结点自己的东西了。

2022年12月31日