我的网课教学心得

                           杨守亿

九年级上学期的教学可谓是一波三折，疫情影响之下，课堂教学断断续续，最终不得不全面转入线上。下面我谈一谈网课教学期间的一点点感受。

1、上课人数到不齐。

随着学生病情陆续好转，课堂教学也慢慢进入正轨。可是新问题又出来了——上课时经常有学生缺课。我校学生大部分是留守儿童，父母都在外地打工，家人爷爷奶奶的话听不心里去，家里面少了家长的监督学生在家到底是在学习还是在打游戏？这该怎么办？

我想到几个办法：

第一点就是上课期间时不时的提个问题，让学生把答案打在弹幕上，同时关注哪些学生没回答问题，做好记录，下课单独联系，询问下到底在干什么。

第二点：课前签到。限定时间签到，没签的一律视为缺勤或迟到，课后单独联系。

第三点：利用直播数据。直播数据可以清晰明了的看到哪些学生参与听课，以及听了多长时间。把没听课的学生名单记录下来，课后通知到个人以及家长，家校一起抓，争取规范好学生的上课纪律。

2、作业造假。

现在搜题软件相当发达，绝大部分题目的答案都能搜到。如何识别学生的作业到底是自己做的还是直接搜的？这是一个问题。

我想到两点应对方法：

第一点就是要求做题要保留痕迹，必要的解题过程要保留，不能直接写答案。

第二点现场连线解题。讲解试题之前随机抓阄，抽几位学生当场解答。这种方法也能起到一定的威慑作用。

3、网课期间由于缺少监督，师生都变得懒散了，很多学生几乎不锻炼，久而久之对身体很不好。怎么办呢？可以来个师生每日健康打卡。不要求做剧烈运动，可以每天要求做三五个摆臂或伸腿动作，每个动作做五组，总时长大约在5分钟左右。这样的简单动作既可以达到让学生动起来的目的，又不会伤害刚刚康复的身体。

线上教学对老师、学生以及家长都是一个严峻的考验，我觉得重点不是安排那么多教学任务而是多鼓励学生对自己的学习有个规划，做到玩耍有度，不耽误学业。