教学感悟

                 杨守义

“热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的热爱和探索精神，才能乐在其中，才能勤奋学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣做事，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注意趣味教学，就很难培养起学生的学习兴趣。所以，我认为应该把调动学生的学习兴趣作为老师教学工作的其中一个重点。

我是从以下几个方面入手的：

1.充分备课

老师只有充分备课，才能在上课时游刃有余，才能从更高的层面考虑如何提高学生的兴趣。老师如果备课不充分，在课堂上只能把注意力放在自己的课程讲授方面，很难兼顾到学生的状态。

2.课堂穿插少量与课堂内容相关的课外知识

大部分老师都有这样的体会，讲当堂课的内容时，孩子们状态欠佳，但是当讲课外知识时，个个聚精会神。学生上课开小差的情况难以避免，但是我们可以利用这种现象时不时穿插一些与本课内容相关的课外知识，以达到把开小差的学生的注意力吸引到课堂上的目的。

3.尊重学生，主动营造宽松的学习环境

首先要指出，宽松的学习环境是生动活泼的，学生乐意主动学习的学习环境，而不是老师不管不顾，任由学生自己发展的，散漫状态的学习环境。

其次，老师是课堂的主导者，因此要主动地营造宽松的学习环境。如何做呢？最简单的就是把微笑带进课堂。学生看见老师面带微笑，他们也会不自觉的微笑开心，如果老师一进门就板着个脸，可想而知，学生一定是战战兢兢，如临深渊如履薄冰。

以上就是我的教学感悟。