一节试卷评讲课

                    孙 涛

在上大周我们进行了本学习的期中测试，在这次考试中我们班级的整体成绩是有进步的。拿到试卷后我们就趁热打铁，进行试卷评讲。     

其具体做法如下：

一、自改。

当同学们试卷发放到手上时，先由学生们自主独立订正，找出自己不会的用红色笔做上标注。

二、对子讨论，小组互动。

先由三人对子针对自己错误的题目进行交流讨论，对子间不会的，单独标注出来。接着学习共同体内交流讨论，由组长针对对子间单独标注的疑难进行分析讲解，组长也不会的由组内会的同学讲。小组讨论结束时，要有一致的答案和小组内组没解決的问题。小组内的成员可以班内互相请教，以便解决问题。

三、抓阉展示。

1.我会把试卷分成五大模块，接着预演在黑板划分好本组的展示板块，各小组课代表进行抓阄展示抽到模块的答案。展示时A类生讲解较难的题目，B类生讲解中等题目，C类生讲解基础题目，这样分层次讲解同学们会加深对题目的认知，做到人人有事做，事事有人问。

2.接受全班质疑纠正。

3.小组展示完成后完全正确的加十分，其它按评价标准进行加减分，被其他小组发现问题并解决问题的，给本组加三分。

四、立擂招标，难题解决。

小组展示完成后，各组学科组长展示本组没解決的问题，立擂招标解决问题。根据谁先举手谁先发言的原则产生解决的人。发言人在给出答案和解题思路后，接受其他同学的追问、质疑、对抗，甚至给出另一种答案。解决难题的小组将进行加二十分的奖励。

五、总结。

1、班级语文课代表重新公布新答案，学生进行自检。

2、老师进行总结。针对同学们讲解中存在的问题和abc类生掌握的不同程度，进行分类讲解，让他们找到自己不足之处，是因为马虎还是不会，设定下一次考试的做法和目标。

六、二次纠错。

根据组长及老师的补充与总结，再次进行订正，并把自己的错题在纠错本上进行整理加深印象。

七、互考检测。

针对自己的错题进行对子互考，找到自我的不足之处，加以改正。

虽然这次试卷评讲课中同学们对课外阅读把握不足，辩证的时候也是这一块，接下来我打算针对课外阅读这个模块进行专项突击，以便更全面的指导学生如何面对课外阅读理解。