开学季之我的做法

                            侯强盛

假期结束，新学期已经到来。在即将迎来的新学期中，每个老师都在紧张准备着。正所谓八仙过海各显神通，每个老师都有自己独特的方法。就班级开学和日常管理而言我简称“两个角度”。具体如下：

一、教师角度

1、收心。每个孩子都具有向师性，教师的一言一行都对孩子们产生深刻的影响。因此，与其做好孩子们的收心工作不如做好自身的收心，言传身教，严以律己，严于律他人。

2、爱心。开学意味着与家人短暂的分别，因此孩子们身心健康方面显得尤为重要。提前布置班级，冲淡离别的忧伤，用爱心搭建起沟通的桥梁，让孩子们刚回到班级就能够感受到家的温暖。

3、信心。明确工作的性质，肯定自己，找到职业归属感与幸福感。回忆自己与孩子们相处的点滴，让自己更有信心成为他们学业上的引导者，生活上的引路人。

二、学生角度

没有规矩，不成方圆。学会自制，才能享受愉快的校园生活。因此在开学时，先告知孩子们不能触碰的红线“不偷不抢不说脏不说谎”，方便孩子们制定班级公约与改正自身错误的行为。并且和学生明确三个场所。

1、教室。教室作为孩子们学习生活的主要场所，有一个良好的班风很重要。

首先我会构建班集体组织架构。民主选出自管会以及班主任轮流执政小组。并庄重的宣布由他们行使班主任权利，为以后的民主自治打下基础，而自己退居二线作为他们最坚硬的后盾。  

再者让孩子们毛遂自荐，成为各个事务的承包人。承包电器开关，承包卫生，承包作业收取，承包玻璃门窗的擦洗。让每一个孩子都参与到班级管理中来，在自己负责的领域，自己就是权威。进而提高每个孩子的自信心，增强集体幸福感。

接下来制定班级公约，所有的孩子共同参与，畅所欲言，让自身的行为有一个纸质约束，并且进行捆绑竞评。

然后组建三人对子。由两名优生，较优生与一名待优生结成互助对子，此三人在习惯养成和日常生活中都能够相互学习，互相帮助。做到每一个学生都成为小先生。同时三人学习小组共同制定适合三人的公约以及违反时的处罚措施。三人约定，三人签名，相互帮扶。

最后重温小组捆绑竞评。激励班内每个学习小组，鼓励小组间良性竞争，并在月末时对表现好的小组进行表扬和奖励。把奖励落到实处，优胜组继续保持，其他小组再接再厉。

2、食堂。食不言

自主选位，民主推荐餐桌长，共同制定餐桌公约，贴在每一个餐桌之上。每个小朋友需要做到餐具轻拿轻放，打饭排队井然有序，食不言，保净盘。每个餐桌相互监督，共同构建一个良好的就餐环境。

3、宿舍。寝不语

寝室文化最能体现孩子是否成长。而寝室长作为班级组成员不可或缺的一部分，发挥寝室长的带头作用，迫在眉睫。因此，经过民主选举，每个宿舍投票选出一名寝室长。全员签订宿舍公约，寝室长带领成员签名并且学习。做到宿舍内务有提升，卫生安全有保障，就寝期间更自律。

所有事情并非班主任都亲力亲为。时间不允许，孩子也得不到成长。我们不能培养出思想上的巨人，行动上的矮子。因此我们要相信学生，发展学生，培训帮助学生，让学生管理学生，让孩子们充分参与到班级民主管理，培养孩子当家做主。落实孩子当家做主，他律，互律且自律。