哈佛教育我们的做法  

                           唐怀永

我们学校组织教师学习了一系列关于哈佛教育的文章，里面的观点和做法很多值得我们学习。

哈佛校长说：“好的教育之所以好，是因为它能让你坐立不安，它强迫你不断重新认识自己和周遭的世界，从而不断做出改变。”哈佛教育强调的是让孩子不断去陌生的地方和陌生的世界，在旅行中不断了解世界了解自己。哈佛校长在演讲时还谈到了教育的本质。耶鲁大学校长说过：“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”我们学校也有相同的教育理念，没有疫情之前我们学校经常组织教师外出学习其他学校的先进教学模式和教学理念也组织过学生外出学习，目的也是让学生通过外出学习更好的认识世界和认识自己。汇贤要典中也有消灭课外作业的做法，这点也充分证明我们教育的根本目的并不是仅仅为了给学生传授知识和技能，戴校长反复强调要培养学生的各种习惯，这也充分说明了好习惯比被动接受知识更重要。

里面还有一个很好的观点，哈佛：培养的是人，而不是就业机器。文章说到最喜欢的学生应当充满了好奇心，他们提出问题和解决问题的方式会让我大吃一惊；学校更应该注重培养学生完整的人格，使学生具有一定的知识储备，因为说到底，学校培养得是人，而不是就业机器。这些话我很赞同，我们学校也是比较注重培养学生的人格，要典中有每大周班主任要找学生谈心的规定，目的就是能让我们更好的了解学生的心理，发现问题有专门的心理咨询室专门解决问题，这样做就是为了让孩子有完整的人格，当然这里的人格并不仅仅指向于此。我们学校中很多做法也是为了培养学生成人，而并非仅仅为了升学率。我们的班级民主自治，学校的各种实践活动目的就是为了培养他们的各种能力，当他们走向社会后能更好的适应社会，从而让他们能够成为更好的自己。

教育就是为了培养学生成为对社会有用的人，所以我们在以后的教育道路上要不断摸索让我们得教育做的更好！