学习哈佛大学教育,我们的做法 

                                                           雷 丽

本学期，戴校长带领全校的教师不仅学习了以色列教育和《爱弥尔》，还有哈佛教育，下面我就着重说说哈佛大学的教育给我的体会。

哈佛大学（Harvard University），简称“哈佛”，是一所私立研究型大学，常年荣居U.S. News世界大学排名世界第一，这所大学诞生了40位诺贝尔奖得主和8位美国总统，培育了一个个创造了微软、IBM等商业奇迹的人。一所学校为何诞生了如此多的精英，对美国甚至对全世界都产生了如此大的影响？哈佛的精神以及教育方式给我带来了很深的感触。下面说说哈弗教育系列文章中总结出来的教育理念和我校的做法：

一、走出去了解整个世界是孩子的必修课

这是美国哈佛大学德鲁.福斯特校长说的：好的教育之所以好是因为它会让你坐立不安，它强迫你不断重新认识自己和周遭的世界，从而不断做出改变。他们以学习的方式旅行，已成为一种传统，意义在于了解世界，拓宽学生思维，提升认知，培养学生主动、自由探索的精神，学会思考与选择。“读万卷书不如行万里路”，一个人生活的广度决定他的优秀程度，看过世界才能更好的了解自己。

之前，我们学校经常组织老师和学生出去学习交流，学区赛课等不断提高教与学的能力。现在，由于疫情，出去难了。我建议我们可以走出校园，安全起见，各班制定详细计划，去博物馆了解蒙城的历史，去图书馆领略阅读的氛围，去庄子祠了解蒙城文化等，也是一个不错的选择。

二、幸福取决于你有意识的思维方式

泰勒.本.沙哈尔教授的《幸福课》风靡全球，他认为：幸福取决于你有意识的思维方式。他总结了12点获得幸福的思维方式：

第1点：不断问自己问题。提出问题远比解决问题更重要。“吾日三省吾身”，孩子们每天会进行“三省”：1.我今天努力了吗？2.我今天的任务完成了吗？等，不断地提问让孩子们在反思中成长；高效课堂模式，展示时有质疑评价环节，学生提出自己的质疑和问题，肯动脑、会思考，共同进步；老师们用“问题工作法”提高了工作效率和质量；                 

第2点：相信自己。相信自己更相信学生，信任是基础。无论班级管理还是高效课堂模式教学，完全显示了学生主人翁地位，做到了充分相信学生、依靠学生、发展学生，让学生大胆展示。培养了学生独立思考和自由探索的能力。

第10点：充分休息和运动。休息：我校有严格的作息时间，晚上和中午都有排班老师检查，保证孩子充分的睡眠时间。运动：每天的早操、课间操、社团活动及各班种植园劳动，都有孩子们的身影，可谓是劳逸结合。动手能力强，思维能力就不弱。

第12点：只有自己幸福，才能让别人幸福。教育子女最好的方法就是做个诚实的父母。我们每天24小时与孩子朝夕相处，不是父母却胜似父母。诚实是一种美德，我们要把这种美德传递给学生，首先自己必是一个守信的人，答应孩子的事一定要做到，否则别答应。

以上就是我的认识，学以致用，静待花开，学做真教育！真正的教育，就是自我教育，自我教育能够让你成为更好的自己。