论哈佛教育与我校相似的做法

                           马雪侠

哈佛大学是美国高等教育的成功典范，培养出一大批远见卓识、创新开拓的人才，其办学宗旨为“让所有的金子在这里都发光”。即让所有学生的潜力、能力和信心得到加强。

1.充分调动学生学习的主动性。哈佛大学采用教师提前布置讨论题目,教学不重视是否有正确答案，而重视结论的思考过程。每个题目都由学生分析、讨论，在这种学习氛围中，这能培养学生独立思考、解决问题的能力。哈佛注重因材施教，培养学生个性品质，根据学生的不同特点，运用不同的方法来充分发挥学生的优势和潜能。强烈的进取心和自信心。我们学校的高效课堂就是培养学生独立思考的能力，鼓励他们进行展示，培养他们的自信心。先让他们前一天晚自习自研新的内容，然后进行讨论展示。

2.哈佛鼓励学生去接触他们从来没有接触过的课程，充分利用哈佛丰富多彩的课程，以及博物馆、收藏品、图书馆等，让自己的工作和学习国际化，来丰富和充实自己。我们学校的阅览室，供学生在课余时间去阅览，里面有丰富多彩的图书，能让学生在课余时间丰富知识、开阔眼界。海量悦读就是让学生养成自觉读书、终生读书的良好习惯。

3.哈佛大学的《幸福课》风靡全球，教授这门课的教授认为：“幸福取决于你有意识的思维方式”。教育的目的不是学会知识 ，而是学习一种思维方式，其中就包括相信自己、记录生活、充分休息和运动。我们学校的《每日简评》就是简要记录当天值得记录的人，事，物。每天都会有值班老师督促学生就寝，保证学生有充分的休息时间和休息环境，一天两操是我们的常态，学生的身体素质好，才能更好的生活学习。