哈佛教育以及我们的做法

                        王志荣

作为美国最好的学校，领受精英教育的核心所在有助于我们更好地提高教育成效。读了几篇哈佛教育的文章，现将主要观点总结如下：

1.最好的教育应该是改变孩子的认知。

哈佛校长曾经说过：好的而教育之所以好，是因为它让你坐卧不安，它强迫你不断重新认识自己和周遭的世界，从而不断做出改变。关于周遭世界，无外乎贫富、高下、聚散。旅行，此处指的是读书、影像资料等了解世界的方式，它有助于我们获得新鲜的知识。以了解世界的心理动机进行旅行，去理解陌生，去更新对自己的认识。这种教育不改变生活环境，却能改变人的思维方式，加强理解力。

2.教育的目的是获得能够通达智慧的知识

我们获得的知识多数是应当知道的，而未经我们自己的思考。真正的知识应该是经过理解、运用、融会贯通的。家长更应该看中的综合能力应该是思维能力、健康或学会学习，各项社会能力、公民意识、良好的沟通能力、道德行为、创业精神等等。这些能力有助于学生获得以上知识，以便更好地适应未来的社会与世界。有这些能力有助于学生更好的看清世界的面目，切中要害，解开思绪的乱麻，识破似是而非的诡辩，撇开无关紧要的细节。

3.真正的教育是让你成为更好的自己

必须重视通识课，通识课应该是有宽度与深度的自由教育。它是在自由精神指导下的不预设目标、不与职业相挂钩的教育，它帮助人理解自己在这世界中的位置，从而追求一种富有意义的人生；它要求从一种历史性的角度，让一个人不至于陷溺于一时一地的现实考量，活得像一只“夏天的苍蝇”。这门课不教授任何新的知识，而是将你原本熟知的事物变得陌生，给予你另一种看待事物的方法，从而成为一个“受过良好教育的人”——能够清晰而有效地思考与写作；在某些领域具有较高的成就；对宇宙、社会及人类自身有深邃的理解；勤于思考伦理道德问题，具有明智的判断力和抉择力；具有丰富的生活经验，对于世界各种文化及时代有深刻的认识。

所有以上这些，都有助于孩子获得思想与心灵的改变，更好的理解“成功”的概念，拥有乐观的人生态度，有更充分的准备以进入职业，最终获得人生的幸福。

我们的学校重视非考试性科目，重视劳动教育，高效课堂让学生更好地自主学习，这些都为将来孩子们稳稳立于可能激变的世界打下了坚实的基础。