学习哈佛教育有感 

                   李雨辰

美国哈佛大学最初的校训是“真理”，即Verita。简短震撼。

在之前教师学习文章时就学习到了有关于哈佛大学的文章。读完了几篇文章后，感受颇深。

我们提到哈佛大学时第一印象便是学生的向往，知识的海洋以及哈佛人出类拔萃，个个都独领风骚，造就出了无数商业巨子和人文领域的佼佼者，比如世界首富比尔·盖茨等众多社会名流，还有我国许多大家都曾经就读于这个名校。如果只是基于此而出名太肤浅，读完后才知道其学校的教育理念才是值得大家赞赏的。例如，独立思想是哈佛大学的第一教育原则。文章中提到真正的教育，就是让你成为更好的自己。其中主要说明了真正的教育绝不仅是教会孩子知识，而是开发智力。让学生们取得某种成功赢得他人的尊重不如帮助他们建立健全的人格！因为只有拥有健全的人格，才能促使孩子不断挑战自己的创造潜能，才能获得不止一次的成功。在我们学校也有与其相似的地方。比如在课堂上老师并不是单纯的逼迫孩子们死记硬背哪一个应试知识点，而是培养学生自主学习的能力和自己能够解决问题的思路。高效课堂，把时间和实践留给学生，让学生开发自己潜能学会学习，和与人合作学习，教会他人，充实丰富自己。学生自己当小老师，自己得到了提高，也培养了独立思考的能力。

现在的多数应试教育往往是为了之后能够有一份得体的工作，所以拼命强加于孩子一些模版，让孩子按照这套模版去要求自己，到最后却培养了一群就业机器。他们没有自己的思想，没有自己的乐趣，更没有成为一个独立的个体。更不能涉及到品质上的升华了。学生们只是为了解决难题去解题，而没有学会解决问题的方法，更没有学会举一反三，所以才会在学习中愈发的头疼发难。新闻也比比皆是一些中高考分数较高，但实际生活中素质低下，品质极端的孩子。因为在教育上，他们并没有被在自己的行为习惯或是品质上的培养。哈佛教育却与其不同，不仅教育每个个体，也不只是为了让他们在毕业时学会一些能力，更重要的是让他们做一个好公民，将好品质代代相传，哈佛觉得大学的任务就是应该超越社会的眼前利益，研究各个社会与文明都关注的事物。

关于哈佛教育还有很多比较让人震撼和称赞的地方，也是我们应该不断学习和不断反思的地方。在读其教育方式中去改进自己自己的教育方式，让教育对于孩子来说不是强迫的，而是幸福的。