学习以色列教育与我校的做法  

                       李翔翔

以色列教育可以说是世界上教育的标杆，也是令人羡慕的教育方式。通过关于以色列教育的一些文章我们从中发现了他们教育的共同的亮点所在。也同样给我们在教育上带来了很多启示。下面结合学习的文章和我从网上了解到的以色列教育的特点谈一谈以色列教育和我校一直坚持的一些做法的共通之处：

一、爱学习从爱阅读开始

以色列：据统计每个以色列人平均一年要购买10-15本新书，而他们的阅读量达到了惊人的每人每年60本。读书是这个国家最重要的事情。

我校：这与我校坚持的海量阅读相对应，我校一直坚持得语文者得天下，语文的重要性不言而喻。今后的教学与考试改革会让会阅读理解能力强的人更出众，也是告诉我们一个人的阅读理解能力至关重要，所以我校从海量读到海量写就是让孩子们通过大量的读与写提升个人阅读能力。这样才能更好的学习和理解其它知识。

二、成功的标准多样化

以色列：以色列人对成功的标准并不是做出多伟大的事，成为名人或者富豪。只要你做每件事情时能享受工作，自食其力，这也是一种成功。以色列人平等的对待每个人，每个人都是一样的好，没有人是最好的，大家是平等的。

我校：我校一直坚持民主管理，不论是学校的管理还是到班级里的管理都是坚持民主管理，让每个人都有机会成为一名管理者，而且对待每一位学生都是公平公正的，大家通过自己的努力，大家投票去选择管理者。这和成绩无关，只要你愿意去做好一件事，大家都会支持你。

三、抓学习从幼儿园就开始了

以色列：以色列从幼儿园就开始引导孩子去接触科学，从给孩子朴素、真实的玩具让孩子从游戏中快乐的自由的学习。慢慢的到小学、中学就开始培养孩子的独立思考能力，鼓励孩子孩子们问问题。

我校：我校一直坚持“好习惯，好人生。”的校训，从培养孩子的习惯开始，从生活习惯到学习习惯，在学习上老师是引导者，是策划者，学生是主体，是课堂的主角，他们通过自研、讨论、展示，互教等环节去提升自我。习惯养成了，想不优秀都难。

四、教学模式更注重开放、自由、合作

以色列：教室比菜市场还吵，学生干啥的都有，大家都在忙碌着，老师却在旁边习惯了这样的环境，课桌椅设计的以小组为单位，座位分组坐，教室可以打通，多门学科可以同时学，课堂多样性。

我校：我校的课堂采取高效课堂，从学生自研开始到讨论展示，这里面就有孩子们在课堂里“吵闹、忙碌”三两成群结对的在黑板上，地面上，围在桌子上写写画画讨论着。也有学生向老师一样在给大家展示知识，通过一段是时间得磨炼，我们的学生养成了独立自主，互相合作的能力。无论是课堂还是生活中他们都可以通过以上的能力解决自己的问题。还有很多好的做法就不在一一列举。

以色列教育的核心就在于真实的搞教育，从孩子的需求出发，从为了培养一个真正的生命个体出发，去引导孩子成为一个独立自主，有批判精神会学习的人。大环境下以色列的学生都在往好的方向去发展，形成良性循环，也就不断地成就了一个又一个诺贝尔奖获得者，使一个人口小国成为一个世界地位高大的强国。我校做法中几乎也都是和以色列一样以学生为中心，让每个孩子养成好习惯。不论是对学生的教育还是对老师的培养都是在为他们着想，培养一个有终身学习能力的的人，从而去适应社会中的千变万化。