学习以色列教育感想

                   王志强

1、学习，读书。有人做过一个统计，犹太人平均一年看64本纸质书，位居全球第一。据说，古时候犹太人的墓园里摆放有书本，理由是夜深人静时，死者会出来看书。这种做法告诉人们：一个人的生命会有结束的时候，而求知却是永无止境的。给我的感想更是深刻的。读书学习、终生学习是一种习惯，也是一种信仰！书籍是人类进步的阶梯，没有读书，怎么提升自己，怎么去教育他人？

在我的教学活动中，要多阅读。拓展知识边界，加深知识深度。自己不学，如何育人?平时要多钻研，多和同事交流，多途径提高自己。多读书，读好书！

2、成功标准并非财富而是学识。《塔木德》说：“富翁和学者谁更伟大？当然是学者，因为学者知道金钱的价值，而富翁却常常不知道知识的价值。”这样在社会上传递了一种良好的社会风气，使得人人能够坚持正确的价值观，更好地为社会为国家服务，最后也有利于自己。

3、鼓励多尝试，把失败者当成英雄。老话说，读万卷书，不如行万里路。我的理解是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。知行合一，方为根本。所以要多鼓励尝试，多鼓励行动！有行动，难免会失败，如果对失败过多苛责，那么就会阻碍行动者继续行动的信心，也会挫伤没尝试者付之行动的动力！所以，在以色列，如果你失败并开始第二次创业，当你筹措资金的时候，投资者会给你更多。他们对失败的包容，才使得不论是孩子，还是成年人，都对学习和创业勇敢无畏，才能使得以色列能诞生那么多科技创新公司。

对于班级教学，为了学生能够更好地、更有信心地学习和成长，我也应该多鼓励学生。鼓励学生尝试。以前学生在考试及做导学案后，会让学生把错题抄写。现在想来，这多少有些苛责。应当允许学生犯错，犯错是正常的。我不应该这样促进学生去少犯错，因为是不可避免。而应该更多地关注学生改正错误的态度。在学生订正试卷及导学案后，检查！一来，督促，促进他们形成良好的习惯；二来让他们在错误中学习，更好地进步。