学习以色列教育，我们的做法

                       刘 辉

以色列属于中东国家，由于地理位置特殊，自然资源极度匮乏，生存环境非常恶劣，自1948年建国以来，经过短短几十年，迅速发展成为世界上的科技、经济和军事强国。这些成就的取得离不开以色列先进的的教育制度。

今年学校对以色列有关教育理念和做法进行整合，编制了《以色列教育》做为校本教材，组组所校老师进行了大学习，相信给每个老师带来了不小的震憾，通过学习给我的启示很多，下面就做法与我校做法做有几个共识：

一、 以色列教育理念与我校努力方向和期待成功的迫切愿望相一致

通读《以色列教育》后，让我明白了这个中东国家为何能快速富起来，快速强起来，是因为他们国人重视教育，在经历重重困难后，心里时终保持强烈的民族奋斗勇气，始终像一个打不倒的小强一样百折不挠得进行奋斗，况且在合理教育制度下全民心里有强胜渴望，所以成就了不一样的以色列。纵观我校发展史，办学最早，汇贤经历了从小到大，从弱小到渐渐强盛和开阔美丽，办学理念和成绩逐渐深得同行认可（每每和私立学校搞联谊，他们都对我校有很高的认可和评价）。我们逐渐被同行和家长认可，一方面是因为我们努力的方向和办学模式是对的，另一方面也说明汇贤人通过辛勤努力，强烈成功的愿望即将更好地实现了。以色列人心中有目标，有梦想，有模式，汇贤人也有，英雄所见略同，成功只是时间早晚的问题。

二、思想引导对成功起到重要促进和保障作用

开读之前，对每个以色列人都要读《圣经》和《塔木德》感到很纳闷，当读完全书之后，才豁然开朗。原来《塔木德》是流传3300多年的羊皮卷，是一本犹太人随身携带、至死研读的书籍，地位仅次于《圣经》。《塔木德》是整个犹太民族生活方式的航图，是滋养世代犹太人的精神支柱，是其他民族的人走进犹太文化，接触犹太智慧的一扇必经大门。《塔木德》早已成了犹太人真正的衣钵，到处流浪的犹太人，随身携带着这本书，以此去追求自己的梦想。犹太人为何能成为世界强人？是因为有强大的思想引领；红军为何能取得最后胜利？是因为有过硬的政委思想工作；汇贤人为何取得成功？是因为有正确的办学思想和办学理念；汇贤的班级管理为何能成一方翘楚？因为汇贤的每个班主任都有管理班级的好思想、好方法。可见，任何成功都需要好的思想和好的方法。以色列人的成功，是由确定的强胜目标和积极的进取态度共周缔造出以色列强国，同样我们也可以。

三、教育模式值得我校借鉴学习再结合

读完后，可见以色列的教育中有很多好的理念，比如：好奇、独立、自信、思辩…

冲击着世人对教育的再认识，反观中式教育更多的是一味追求成绩和分数，把本可以培养的很多难得可贵的能力都扼杀了，到最后只能让学生记得一些可有可无的，呆板的符号或数字，（有些家长甚至想把学生培养超过“百度”，你说多可悲）而以色列教育多半培养的是学生拥有合作、质疑、独立、思辨等未来社会所需要的能力。汇贤能把原来入校很差的学生，通过我们的方式，最后能把学生培养成老师和家长都心慰的程度，也说明我们的这些年来所摸索方法和做法，与以色列人的做法和理念是不谋而合的。通过读研以色列教育，还需要在以后的教学中，相互切磋，取长补短。

四、智慧的盛宴，思想的洗涤

通读全书后，感觉犹太人浑身充满着智慧，同时也刷新了自已对教育认识的渺小，需要学习的东西还有很多很多，但我们也有不比他差的做法，比如：以色列人重视教师地位、崇尚创新、通过节日进行教育、教育的大投入、学习和钻研是信仰的组成部分、失败是成功之母等等，这些做法和理念在我们早期教育教学上，都有成功做法。比如：我们在课堂教育上重视学生地位、我们鼓励学生展示创新、我们在特殊的节日里与学生做特殊的活动、我们每月优胜组评比大奖励、我们把教别人当作提升自己等等。研读对比，是一次思想的洗涤，相信更是一次有效成长和进步。

以上是对《以色列教育》与我校做法的一些个人理解和体会，有不妥之处，请同仁们批评指正。