学习以色列教育我的做法

                           梁 影

这段时间阅读了以色列国家有关教育方面的文章，看过后感触颇深，以色列虽然是一个人口甚少的国家，但是在教育领域方面的占位高度让人难以置信，手机百度以色列教育方面的背景，可以用三段话来概括说明。

一、以色列重视教育投入。有个别城市甚至对教育的财政支出高达51%，教育第一。真正达到教育为本的重视程度。科研技人员在世界首屈一指。

二、以色列的教育理念胸怀大志，鼓励创新，包容创新失败。

失败对他们而言，就像是走路不小心摔了一跤，失败后吸取经验继续做。失败了就当给自己上了一堂课。社会对失败者认可度是最真实的创业者。政府优惠政策的倾斜更是助长创业者失败后的勇气和信心。

三、让孩子自由成长。创造良好的教育环境，引导读书从娃娃抓起，培养孩子的好奇心敢于质疑。只要孩子能完成一天需要做的事情，其余时间自己支配，如果孩子有创业要求，父母便会相信孩子，并提供帮助。以色列的教育静待花开，有些问题儿童会及时与家长沟通，形成家校合力的办法关注。

纵观以色列教育与中国教育的目的有类似是相同的，做法上分歧较大，可以借鉴的地方较多，下面是具体的做法:

一、三年级的学生对周围的一切都热情好奇，课堂课下诱导他们善于提问敢于质疑，喜欢动手，我们也尝到了教学的甜头。这几大周我们一直在做，放假日布置让孩子们做力所能及的家务，在家长的指导下学做一道美食，发在群里晒晒作品，家长对这项作业的布置都比较赞同和支持。学生做后更是觉得新鲜好玩。第六大周的放假日我布置让学生这个假期学包粽子，让学生提前了解端午节的来历，和吃粽子的意义。为第七大周的端午节给家人奉献粽子美食做好准备，汪欣怡同学这大周开学居然把自己的包的粽子带到学校和老师们一起分享。获得老师和学生的夸赞。

二、教育孩子要学会勇于承担责，班级卫生，事务承包要说到做到。奖优罚懒加分竞评，在种植园浇水拔草，收获庄稼，体验劳动的不易与收获的喜悦，更能让学生体验所有的东西都不能不劳而获，孩子也是班级生活中的一份子，让每位都参与班级活动中来，分享班级一荣俱荣，一损俱损的意识。

三、拿起表扬的武器，对处在萌芽状态爱学习的学生表扬助长。有的学生在学习上喜欢提前预习，上课敢于进行争论，有独立的自学能力，作业书写持别认真要进行表扬鼓励，分享自己的做法和好处。那些接受能力较弱的学生，要静待花开，设立短期目标，只要努力学了也同时应该表扬增强信心。

四、严于律己，让自己养成喜欢看书的习惯。书像一双千里眼，应验了秀才不出门，便知天下事的好处，读书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来。读书，能把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。低年级的孩子爱模仿，老师爱学习，学生会跟着走，用读书引领往往会给自己的工作带来事半功倍的效果。

总之，自己的做法也是片面，但是我始终有颗为孩子忠诚服务之心，我也坚信，心在那志在那，读书学习才能践行和引领学生健康成长。