浅谈背诵方法    

                      马雪侠

作为语文老师来说，我想对于背诵经典，诵读古诗每个人都不陌生，不管是小学也好，中学也好，背诵都是非常重要的基本素质，也是阅读教学的一项重要内容。  任何的学习都离不开背诵，背诵也是我们最常见的一种功课。如何背诵才能又快又好呢？有哪些好方法呢？接下来我再学汇贤要点郑式晨读，为大家浅谈几个有效的有关背诵方法方式。

背诵内容要分层。   

根据学习的进度和学生的学习情况对背诵的内容进行分割，化整为零，化难为易，划繁为简。当然这不是由我所创，我也是借花献佛，借鉴我们的晨读课。这也是我们的晨读目标的经典所在。   

一、背诵方式要多样化。     

单一的诵读没有趣味枯燥乏味，很难激起学生读的兴趣。一旦学生失去了读兴趣，那就更不可能达成背诵的目的。这个时候多样化的诵读才是王道。例如在我们的晨读课上我们一般会采取全班齐读、男女生赛读、大组赛读、等等一些多样化的诵读方式，和规定具体时间，来激发学生的诵读兴趣。  

二、要及时检效。    

只有目标无检效的诵读是无效的形式表演。不管诵读的方式有多花样，最终和最核心的目的还是完成目标。而衡量目标是否完成和它是否是有效目标其根本还是在于检查背诵效果，正所谓成必奖分，不成必罚分。再次激发晨读兴趣。同时在检校的时候也要多样花，对子互查，组长、课代表、任课老师抽查。再以过关表辅助。灵活性的检查不但有效而且省时省力又省心。这也是老师“偷懒”的法宝之一。                 

这仅仅只是我借鉴要点郑式晨读的一角浅谈几个有效背书的方法方式。愿与己与君共勉之。