我班的小结课 

                       牛 德

伴随着中考时间的临近，外加班级里学生的整体基础与能力较差，对于学生的成长工作更不敢有所放松。每天为了更好的了解，引导，总结班级里学生的学习与生活情况，小结课成为了我的工作小帮手，一直以来，我班的小结课都是这样操作的。

1、每天晚上吃完饭进班后，全体学生快速整理好自己的班级内务。然后在要典专员的安排下，迅速进入个人小结归纳与规划状态。学生利用自己的简评本，书写一下自己在学习，在运动，在生活中的习惯与能力的得与失，把自己在这一天里该完成的事情打个勾，未完成待完成的事项打个叉，用以提醒自己完成。简评本在使用过程中也是我们班的谈心本，学生会和老师聊心事，会谈不足，更会谈梦想与接下来的打算。学生自我总结后更会用一句话概括明天的打算，完成后，上交到班级指定位置，用以班主任批阅。

2、个人总结与规划完毕后，接下来就是执行班主任的时间。我班的执行班主任是学生按照姓名表逐个接班。执行班主任根据这天学生从晨读到晚饭后学生的学习与生活习惯，做总结与点评，初三这个阶段我班在点评时重点表扬优秀的行为与示范，对于不足的提出改正。对于班级存在的问题，直言不讳的做出总结，便于班主任了解真实的班情加以引导。

3、当执行班主任汇报工作完毕后，班主任结合学生的个人规划与执行班主任语录，对接下来的安全工作与生活习惯等作指示，引导学生到正确的方向来。在实际的工作中，经过学生个人，执行班主任及班主任三个环节，班级的大小事都能够处理的得当。

这样做的好处在我看来有：1、学生在对自己每日成长做总结时，能更好的了解自己的不足并对自己的成长负责，拥有主人翁精神。也许一日两日他可以应付了事，但班主任在批阅了解学情后，对他的个人成长及时做检测并严加要求，就可以很好的让学生端正态度，慢慢走到好习惯的路上来。我想这样日积月累，不断发现问题解决问题，可以更好的认识成长，收获成长。2、执行班主任的落实，锻炼了学生的担当精神，让每个学生都能锻炼站在讲台上说话的能力，也能更好的为班级营造班风，为优秀学生打气树立良好形象。3、班主任结合个人与执政结果，可以从细节和大方向对班纪整体情况做个了结，可以更好地为班级工作做引导。

我们班的小结课，成了我们每天的小班会课，我们一起收获着。