我的一节综合实践课

                       方珂珂

综合实践课，虽然属于一门常识课，但我认为它的重要性不次于语文、数学科目。小学阶段，注重良好习惯的养成，所以综合实践课对孩子的成长有着重要作用。如何上好一节综合实践课呢？《汇贤要典》助我快速解决问题。

首先，“三定”集体备课的开展，帮助我完善了我的课前准备的教学内容，其他老师也帮我指出了教学设计中的不足之处。集体备课使我的教学开展的更加顺利，完美。下面就谈谈我在三年级的整个上课过程:

1.课前准备工作

指导学生进行课前三分钟描红，结束后让学生把桌面整理整齐，座位周围的卫生清理干净。

2.学习导入

通过谈话的方式引出本节课的课题《使用工具》，并让学生意识到工具对我们的学习和生活的重要性，培养学生热爱工具、保护工具、使用工具的情感。

3.自研课本，回答问题

出示并齐读教学目标，老师解释本节课教学目标旨在让学生学会按一定标准给工具分类的方法，体验多标准分类的乐趣，其次，学会分享在学习过程中获得的诀窍和成果，养成合作意识和共享意识。紧接着，指定自研内容，规定时间，板书出本节课需要思考的几个问题。

(1)给生活中常见的工具分分类

学习工具:               通讯工具:                 饮食工具:

计量工具:               摄影工具:

(2)介绍图片上的工具有什么用途？

(3)说说学习使用工具的方法有哪些？

4.小组讨论，合作互学

引导学生针对老师提出的问题，小组进行讨论，交流，鼓励学生想的越多越好，并规定好讨论的时间。对于讨论不积极的小组，要及时给予适当的引导，或让小组长指挥组员轮流发言，交流。

5.抓阄展示，点评质疑

用班级准备好的签，或用多媒体进行抓阄，首先抽到的是B2组，抽到的小组个个都摩拳擦掌，准备大展身手，开始由小组长带领，集体大声喊出自己的组名、口号，然后派出小组抓阄确定的发言人，进行展示问题1中学习工具有哪些，发言结束小组其他成员对于遗漏的立马进行补充，老师和下面的学生共同进行计数，最后这一组说了二十多样学习工具，课堂的气氛一下子活跃起来了。发言完毕后由组长进行总结，然后由评价组进行点评，打分。其他同学有不同答案的也可以补充发言，老师及时鼓励，表扬。其他小组也不甘示弱，都跃跃欲试，时刻准备着。

紧接着，继续抓阄进行其他小组发言，展示下一个工具的分类。每个小组展示时都开动脑筋，都不想被其他小组比下去，勇争第一。如果学生回答的不够完整，老师及时进行引导、鼓励学生进行发散思维，或以加分、奖励物品的方式调动学生的思维能力，让学生思考出更多的答案。

6.教师进行课堂总结

所有问题都展示完毕后，老师对学生的表现进行简单的总评，对本节课的知识点进行简单回顾、总结，并对本节课的重点、难点进行强调，要让学生认识到我们日常生活中离不开工具的使用，我们要认真学会使用各种工具，更要爱惜工具。

综合实践课有助于学生的好习惯、好品德的培养，秉着对学生的负责，对工作的负责，我一定认真上好每一节课。