复习迎考之我的做法 

                            李春侠

紧随着时间的脚步，我们本周迎来了期中考试。面对当前形式的疫情工作，我们汇贤人在高效课堂的指引下，在做好防疫的同时，更加紧锣密鼓的备战迎考！

具体做法如下:

一、郑氏晨读:上课前，课代表出示晨读目标

1、全班齐读5分钟。

2、小组接力读10分钟。

3、小组PK读10分钟。

4、男女生PK读5分钟。

口号: 朗读背诵，今晨亮剑！   

早上先全班齐读可以让学生从迷迷糊糊的状态中调整过来，然后在PK的过程中可以帮助同学们激励早读的氛围，在这PK的过程中，我会先抓阄一组，由他们的组长挑选出一组来进行PK，三组PK过后，我带着大家评选出一组声音洪亮、整齐，整体效果好的，并为他们那一组加星，再掌声鼓励他们为他们评价出优缺点，优点其他组学习，不足之处大家避免再犯。就这样，一个短暂的早读课在这种激烈的环境中进行并结束。

二、试卷评讲课:

我们备课组在备课的时候规划了本大周主要以复习做试卷为主，于是我们开始准备复习考试的试卷，我们为了改变学生的懒惰的学习习惯，备课组研究决定我们给学生留有足够的时候去完成试卷，严格按照平时考试的规定严格执行，这样为了引起学生对考试的重视，于是我们把学生的桌子拉开，严格要求他们如何书写、如何做题，我们用了两节课的时间做完，并收了上来，我利用课下时间把试卷批改完了，为了提高他们对这次考试的重视，我批改的比较严，并且有卷面分。

第二天，我分发试卷，同学们安静了下来，我相信他们的心里肯定是既期待又害怕，果然应验了那句话——分分学生的命根，接着我们又进行评讲试卷，流程如下:

1、先自研5分钟，可以翻阅书本。

2、对子之间讨论5分钟自己不会的题目，并把不会的做好标记。

3、小组之间讨论本小组内对子之间不会的题，都不会的做好标记。

4、我划分板块，开始抓阄确定各组的展示板块，并给他们留3分钟的时间让他们讨论交流。

5、各组的板书人员上台板书，其他组员在下面自己的区域里预演。  

6、评价组在后面黑板上出示评价标准。

7、5分钟板书结束后，由展示单元一的组长带着本小组上台开始展示，接着评价组来为他们点评质疑，随后我针对这个板块重点进行强调，并让他们在书中做出标识。在展示其他板块的时候遇到他们本组不会的题目，我们在班级内开始“难题招标”并为会的这组进行加星，随后，各小组展示完毕后，我们从各组的评分中得出的一个最高分，随之为他们纳入了竞评。随后我让同学们利用余下时间认真反思这张试卷并让他们在试卷的空白处写了反思。    

总之，从郑氏晨读，到试卷评讲，我相信在这个过程中调动了同学们对考试的重视度，同学们也开始紧张起来，接下来就让我们期待他们的成果吧！