利用好晨读目标 

                  邵 娟

在汇贤中学推行郑氏晨读，每天晨读前由老师或学生出示晨读内容，确定目标，具体时间分配及激励语。读的过程中，会采取一些措施加分等竞评的方式调控读书激情。熟读之后就要背诵和默写单词。各种层次PK接力检测，过关的同学在《我会背签名表》上签上自己的名字和会背的时间。

具体做法：

1、晨读开始前在黑板上出示晨读内容、目标、具体时间分配以及激励语。

2、英语课代表带读并检查。

3、全班齐读。

4、A、B组PK读。

5、老师重点查基础薄弱的同学，会背并且能默写。

6、A、B、C班接力读。

这样做的好处是：

1、每天背诵一单元单词，任务量轻，学生没有负担，加之以前背诵过，记忆也不需要花费太多时间。能让学生系统的回顾单词。互考加深学生印象，也能及时反馈学生学情，便于老师调整教学方向。

2、通过竞评提高背诵效果，激起学生高涨的朗读情绪，常换朗读方式，保持新鲜感。

3、背诵后，及时进行默写检测，巩固知识点。