换班上课之我感 

                  邵 强

为了推进更好更高效的课堂教学，在本大周数学组进行了换班上课，目的在于促进学科进步，增强班级交流，了解不同的学生学情，提升教学成绩。换班上课是这样进行的，在备课时教研组长随机抓阄，抽班级进行换班，很荣幸抽中我与王磊老师，我去五班上课，他来三班上课。

关于课堂我是这样操作的，因为我之前在五班上过课，学生大多也都认识，所以我就直接把提前准备好的导学案发给学生，让学生利用晚自习自研导学案。在课堂上，我利用几分钟时间把本节课的知识点讲解一下，并分好板块，让学生分组讨论，利用小先生制以及对子帮扶进行互教互学，五至十分钟全部讨论，然后请组长抽签展示板块并进行板书。然后到展示时，组长带领组员喊口号提高状态，并通过随机抽签抽人展示。因为数学不只是要那个答案，更多的是需要过程，所以在展示时，重点是要求学生展示解题思路，把思路理清楚，题目自然不在话下。时间很快，一节课在学生的展示中很快结束了。

这节课，原本我还有点担心，怕与学生的磨合不够，怕学生展示出问题，但事实上并没有。在这节课，我基本上是完全放手给学生，这让我再一次认识到五班学生的优点，在上课过程中，学生状态好，注意力集中，展示不怯场，敢于表现自己，学生大胆质疑与补充，整个课堂氛围好，学生在展示过程中就是个小老师，与同学有互动，讲解思路清晰，整个过程好极了。

通过这节课对我的感触很大，我们应该把更多的机会放手给学生，充分相信学生，发挥学生的主体作用，我相信在这种高效课堂的模式下，学生一定会取得好成绩！