管理班级的杠杆——班务论坛

                           葛晓丽

班务论坛主要都是针对班级里的一此现象（有好的，也有不好的）进行发帖，让同学们跟帖发表自己的看法，从而起到教育学生，管理班级的目的，也让学生树立正确的是否观。

这周班内有一些怪现象：魏子浩（A）和魏猛（B）本是堂兄弟，按理说都是亲戚，又在同一个班更应该比其他同学之间更好相处。然而事实并非如此，这两个孩子一个在家娇生惯养成性了的（魏猛，新生），一个活泼成性，太过好动而且淘气，但禀性并不坏（魏子浩），这样的两个孩子却天天让人操心，像在家里磨牙（土话打架）一样，为了一点点小事就会骂起来或是打闹置气，一会儿工夫又会跑到一起去玩。这本是小孩子的本性（他俩在家里也经常如此），让人烦心的却是B同学小心眼儿，每次都会为一点小事而生气恼火，有时候还会娇气的告家长，搞的家长之间很不愉快，这种事情我也找两个孩子多次，也进行了教育，但孩子毕竟是孩子。

出事之后，学生第一反映不是有事找班主任，而是向家长告状或诉苦，导致班级工作有点被动。由于我心生一计，让其人其事先上班务论坛，让同学们先评一评，议一议，然后从学生写的回帖里，让当事人受到教育，又间接地教育了其他学生以后怎么处理这种矛盾。

为此，我从网上下了一些图片，再加一些同学们之间友谊的重要性的文字，再把两兄弟之间发生的一些事情及他们的处理方式在班里说说，让同学们讨论。然后提出两个问题让同学们思考：1.当同学们之间发生矛盾了应该如何处理？2.同学之间到底应该如何相处再能让友谊长存？

当同学们写好回贴后我收上来，一一认真审阅，把写的好的同学的单独拿出来，晚上小结课时在班里一一读给同学们听。我让同学读的，读的过程中我并没有直接针对魏猛同学。而我不断巡视，来回看着每个同学们的表情，尤其是魏猛同学，他头埋得很低，脸红红的，时不时偷偷看我，我全当没发现，若无其事的针对同学们发表的看法一一给予肯定和表扬，就是只字不提两兄弟的事，让他们自己去想去，自己去翻腾去吧。

经过读帖，不用我说，每个同学都明白今后遇到这种事应该如何处理了，而两位同学更深深领悟到了自己的不足，也知道了自己与同学们相比起来是多么小气，多么小心眼儿。发生这种事，真的是不应该，看到他们羞红的脸，我感觉班务论坛起到不小的作用。

班务论坛是我校的一个好做法，不仅可以锻炼学生写作水平，而且还能更好为管理班级服务，既省力又实用，发挥了杠杆的作用。