我们的试卷评讲课

                           张轻轻

疫情的到来，让我们的师生在学校度过了漫长的一周，第二大周末迎来了我们的复习阶段，在复习过程中，在陆主任的指导下宋玉浩老师给我们上了一节试卷评讲课，这一节课也打破了我们的试卷评讲模式，在以前的基础上又做了新的改变。

1. 分发试卷。

2. 学生自己订正，不出示答案。

3. 对子讨论交流错题。

4. 抓阄题目，小组讨论。

5. 分组展示。小组长主持，喊口号，成员轮流展示。小组长总结。（之前是小组在黑板上展示不会的题目，立擂招标解决。）

6. 评价。（评价组根据打分项进行打分。）

7. 重难点讲解。（学生立擂+教师讲解）

由原来的难题讲到现在的题题讲，由个人展示到小组人人展示，这样让不同水平的学生都能有所收获，题题讲可以帮助学困生，也给了A.B类生更多的展示机会。这种模式的应用在五年级的效果良好，特别是C类生讲好一题也是值得自豪的。我在三年级也试用了这总方法，低年级小朋友语言表达不是很通畅，对题目的讲解也不是很精准。但同样的小孩子的兴致和热情总是更高的。接下来我们要做的就是根据孩子的性格特征设计环节，让我们的课堂更生动。