疫情下的班级管理

                    李紫耀

由于新冠疫情原因，这大周从入校到现在已经整整20天了。一方面，作为任课教师和班主任，我们要管理好日常教学工作以及班级管理工作。另一方面要严格按照学校疫情防控要求落实口罩佩戴，通风消毒等工作。除了以上方面还要时刻关注学生因长时间不放假产生的学生想家的情绪问题等等。正因为千头万绪事情繁杂，工作更需要讲究方法和技巧。

一、落实课程表工作法。

将课程和班级管理进行合理规划并严格落实。通过课程表工作法，在日常工作中能够不匆忙、不遗漏的完成教学和班级管理工作。

二、做好疫情防控工作。

积极与家长沟通，以学生安全的角度与家长说明学校禁止家长入校，学生快递入校的原因，在学校疫情防控方面得到家长的认同与支持。另外，平时做好班级、宿舍的疫情防控工作，进行定点测温、通风消毒以及监督学生佩戴口罩。

三、关注学生情绪，进行学生情绪疏导和转移。

因为长时间不能放假，日常的校园生活已经不能满足学生内心的需要。我从谈心本以及日常与学生的相处中很明显可以看出部分学生出现想家的情绪。因此我从网上找了一些关于疫情方面的视频，让学生观看并且讨论疫情防控的必要性和重要性，让学生正确看待放假与疫情防控的关系。并且我们年级组内为此做了每天的活动规划，以多种多样的活动来丰富学生的校园生活，将压力进行疏导转移，我也在这些活动中积极参与，与学生玩在一起，增强和学生的情感交流，防止学生出现情绪问题而我不能第一时间发现和解决。

四、充分发挥学生自治管理

在疫情防控下班主任的工作尤为繁忙，这时候学生自主管理无疑是班主任最好的“减负”方法。进行小组长、学习委员、轮流执政组培训，对要点承包、宿舍和班级事务承包进行监督管理。在老师不在的情况下也能充分发挥学生自治的作用，让班级整体运转不出现问题。

疫情下的这一个月对班主任、任课老师、学生来说既是挑战也是锻炼。只要采用正确合理的方法，我相信疫情下的汇贤生活也会是既有快乐又能成长的。