一节精彩的古诗PK课 

                                                                                      李 静

这大周是特殊的一周，因疫情的影响不能如期放假，学生们不能回家，心情低落，情绪变得浮躁，课堂氛围也低沉了很多。我作为他们的语文老师，要成为学生美好心灵的塑造者，学生人生历程的引路者。在这个目标引领下，我根据本班学情，策划了“古诗PK背诵”活动。

在第二天的课上，我告诉学生们晚上要进行一次古诗PK背诵，这个消息像一颗彩虹弹，瞬间在学生们的脸上开出了花。他们争先恐后的向别人炫耀自己会背多少多少首古诗，好像他已经胜出了一样。等他们心情平静下来后，我们商讨制定了相应规则和奖励。比赛规则:分六组进行PK，轮流背诵，轮到的组派一人出战，背诵课内外古诗都可以，不可重复其他组背过的古诗。胜出奖励:第一名，奖励本组成员每人泡面一袋加卤蛋一颗;第二名，奖励本组成员每人泡面一袋;第三名，奖励本组成员每人辣条两包加红笔一支。奖励一出，他们又开始热火朝天的准备起来了。下课铃响了，我“得意”的走出教室。

在学生们一天积极的准备中，晚自习课慢悠悠的到来了，不等我进教室，几个学生就已经在黑板上写好了活动规则和每组组名，包括奖品都已经罗列出来了。看到学生们摩拳擦掌，跃跃欲试的样子，我也不忍心浪费一分钟。好，那活动就直接开始吧！A1组刚背诵完岑参的《逢入京使》，A2组接着背诵韩愈的《晚春》，B1组也不甘示弱，张佳俊同学背诵一首王昌龄的《从军行》赢得了本组成员的一波掌声……PK赛紧张的进行着。他们背诵的如此流畅，一首古诗背完，我可能还没有来得及在黑板上记录他们所背诵过的古诗。经过激烈的比拼，B1组经过全体成员的完美配合获得第一名，A1组获得第二名，B2组获得第三名。有的组不服，B1还额外赠送了几首其他组不会背的古诗，以此证明第一名是非他们莫属的。

下课铃响起了，沸腾的PK氛围一扫学生们开始时的浮躁……这种浓厚的学习热情会一直弥漫在课堂上、弥漫在学生们的心里经久不去。