要典引领成长

                  陆戴彬

随着我校办学管理经验的不断积累，近两年来，戴校长提出要把学校的各项工作成熟的做法、经验分类进行整理，形成一个个工作手册；目的是：一方面，方便日后老师们学习借鉴其中好的做法指导自己的工作；另一方面就是防止好的经验的流失，干起工作来不至于脚踩西瓜皮，滑到哪是哪，减少老师们摸索的时间和精力。当然，一本本具有特色的工作手册，也能彰显出这个学校的教研氛围，从某种意义上讲，也能起到一定的宣传作用。但是，我们的目的很明确，我们主要利用这些手册，来指导我们的工作，把工作做得更快、更好。《开学、期末工作我的做法》专辑就是其中之一，它收集了全校100多位一线教师优秀的工作经验做法，从不同的角度，不一样的书写风格，供老师们学习借鉴。

因此，在开学之初，学校就开始把原已整理好后的电子稿打印装订成册，下发给每一位老师认真学习；同时，分学部、年级组、学科组进行讨论，制定了学部、年级、学科组、班级组开学工作方案。有了开学工作手册的指导，老师们有了抓手，干起工作来，有条不絮。这是我校的又一个法宝（第一个法宝：汇贤要典）。

第三个法宝：坚持各项工作全面落实课程表工作法。

为了全面落实汇贤要典，从本学期开始，我们将学部各项工作继续细化，以课表的形式纳入到日常的工作中去。过去有些工作我们以大周为一个单位进行规划，容易造成工作的盲目性，干完一件事后，不知道下一个工作目标是什么；现在，我们以学期为单位进行整体规划。从开学第一大周一直规划到学期结束，细化到月、大周、天，居高临下，整体把握。到什么时候做什么事，直到养成工作习惯。

比如：换班上课、小组留学、小初同考英语，一次性完成一个学期的整体规划。为了以后更好的工作，下一步，我打算把这些规划分学部、年级、学科组、班级组进行整理成册，形成不同的工作手册。进一步明确哪些工作是学部校长要做的？哪些是年级主任、教研组长、备课组长要做的，对照落实，不至于出现问题、责任不明等。

以上做法，有的已经做得较好，有的正在努力地去做。我想，无论是开学工作，还是期末工作，只要有抓手，我们的工作定会做得更好。