我的试卷评讲心法

                   张 静

走在课改路上的我们，在新时代的教育理念下，我要不断学习！不断创新我的课堂，特别是在试卷评讲课上？我具体做法如下：

一、修正答案，自主订正

1.会在多媒体出示答案，对子互批。

2.对子讨论，紧接着三人合作组讨论，解决对子间疑难问题，六人共同体把组间难题解决，如果六人共同体解决不了的，由每组的组长负责剖析疑难，立擂排除。

二、查漏补缺，错题集锦

1、各组组长把不会的题目板书在黑板上，在他们讨论的时候，我会在旁边巡视，看看他们的板书。

三、难题攻坚，帮帮忙。

1.其他组有会的可以进行PK攻坚，比比谁讲的好！因为这项是加分项，所以同学们都很积极。

2.同学们一起，采用专一错题、难题集锦攻坚展示。一方面同学们能够从中找出自身存在的问题，另一方面能够针对试卷上解疑尽心自主纠错、查漏、补缺。把存在问题通过自己、小组讨论，进行自主探究、自主解决，以便记忆达到日积月累。

3.即便是补充答案的人员，也可以加分，所以此次环节可以调动孩子的积极性。我会给她们评出来一二三等，最高加10分，学生们为了分，都在争先恐后的举手回答，真的是分分学生命根，班级里热闹非凡，大部分学生都在认真听。

四、老师总结重难点。

1.讲解大家都不会的难听，颁发奖品（一支笔）

2.我会先让学生总结这张试卷，说出自己错题原因。

3.接着我会再次把整张试卷知识点，重难点再次强调一遍！

4.最后把难题汇总到纠错本，进行二次考试。但是二次考试当堂测试，我会针对后进生进行特别关注！

总之，为了学生发展，为了发展学生。设法来调动每一位学生的积极性和主动性，发挥他们自身的巨大潜能。让他们在动中收获知识，收获成长。让他们通过自主讨论、自主分析、自主纠错、自主归纳，让学生学会总结；给他们讨论问题的机会，赢得累累硕果。