自从开始读《论语》以来，我们一直坚持每周一篇，如今正读到“季氏篇第十六”。

眼瞅着整本《论语》，越来越薄，而且，最后这几篇，内容也越来越少。

来记录近期读《论语》季氏篇第十六的一些细节：

一直不希望卡卡那么早识字，虽然没有特意的回避，但是，也没有任何引导。只是在讲读绘本的封面时候，会用手指读书名。卡卡一直是看着封面，知道书名，妆模作样地指着字，但实际上不认识。

不过，凡是有早期阅读的孩子，估计无一例外。尤其是读《论语》。她眼睛无处可看，就只能看字，多多少少也会记得几个字。

这本《论语》即将读完了，最近发现，卡卡对字很敏感。走在街上，只要看到她认识的字，就会读出来——有时候是错别字。因为她只读她认识的，比如：大连开发区，她只读“大开”，搞得我很被动，到处去找她说的是哪个地方的什么字。

今天下午，午睡醒来，自己围着被子，翻旁边的一本《诗经》——她没开始读《诗经》呢，是我在选《论语》读完后，下一本读什么。她自己一页页地翻着，读出她自认为认识的字。比如：既见君子，不我遐弃。自己在读：“君子不我”。——也由此可见，大部分妈妈觉得宝宝已经认识一些字了，把书让孩子自己读，孩子是怎么读的，呵呵~~~~

今天晚上，又在研究：“盖”和“益”的区别。她把两个字分别看了一下说，上边都像两只兔子耳朵一样，但是，盖的中间是个“王”字。“盖”看上去，挺得直直的，很高的样子。

对于下面这幅图，卡卡也是相当感兴趣的：

在《中国通史》中，还专门找这个故事听。但是，对于二人的气节，她是不懂的。

她能讲出来：别的小朋友问我怎么会读论语，我告诉他们，我非生而知之者，而是学而知之。我还得继续炼啊！干脆，我做个小仙丹吧，我虽然不知道仙丹是怎么炼的，不过你就当我是个小仙丹，慢慢炼我吧。

我说，那我就做个炼丹炉吧，就给你这个小仙丹放我这炉子里炼。

她说，这仙丹到底是个什么东西啊？

我说，就是泥巴用水活活，就扔炼丹炉里用火烧。

“那我不也正好是泥巴捏的嘛！”——卡卡不清楚小孩究竟是怎么出生的，我曾经告诉她，是用泥巴捏的，正好最近又都听女娲造人的故事，验证了我的说法，于是，她深信不疑！

她每次都用手比划着：见到不好的事情，就像面对着一锅沸水，千万不要把手伸进去。碰都不要碰。