书，东倒西歪地挤在一起，或者乱七八糟一摞摞地堆放在那里，是我家书架日常的一种状态。

这种情况怎么办？

等着孩子整理吗？对卡卡这么大的宝宝来说，似乎是不可能的。所以，我接触的大部分妈妈的做法是，等孩子睡觉之后，自己来收拾这乱摊子。

而我认为最好的办法是：由妈妈带领宝宝一起整理书架，尤其是对于一些小宝宝、或者被妈妈评价为不爱读书的孩子来说。这同亲子阅读一样重要。

我家大约是每隔一两天，我会带着卡卡整理一次书架。

这样做的好处，大致有六个方面：

1、对于小宝宝来说，可以在整理书架的过程中，让孩子明白，要爱惜书。

卡卡算是个不祸害书的孩子，她的书，除了巧虎之外，大部分都保管得跟新书一样。偶尔有一两本有损坏，比如，《声律启蒙》中有一页是被卡卡脚丫不小心踩坏了，《婴儿益智画册》中有一本封面和封底扯裂了，我都及时地用透明胶带粘好，我这样做的时候，她就在一旁看，现在，如果哪本杂志有问题，她自己会用胶带修补一下了——当然，补的技术太凹，呵呵~~~

而且卡卡一直都知道，不是每本书都可以乱画的，我攒了一些作废的打印纸等，放在书架的某个地方，她想画画或剪纸的时候就会去取纸。

2、对于不爱读书的宝宝来说，要么疯玩，要么坐在电视机前，那么，妈妈起身去收拾书架，很多孩子都会或早或晚地跟着妈妈到放书架的那个房间，不要指望孩子帮妈妈做多少事情，就算他围着妈妈玩，他总会在某个时候被妈妈手头的某本书所吸引，要么过去翻翻，要么让妈妈给读。——OK，目的达到！这个时候，千万不可以告诉宝宝：你先自己看，等妈妈忙完了再给你讲。要明确一点，给孩子读书，永远比收拾卫生更重要。

我整理书架的过程中，就无数次被卡卡打断，结果，读了一个又一个，等她不想听的时候，我也不想接着收拾了，没关系，乱着去吧，明天继续整理。

悄悄说一句，这个办法带着宝宝看书，似乎比其他任何办法都奏效。

3、对于一个喜好读书的孩子来说，跟妈妈一起整理书架是一种乐趣。

在我每天所有的事情中，整理书架是卡卡最喜欢看到我做的了。她几乎每天都会跟我提议：妈妈，咱们进卧室整理书吧。因为我们一起整理书架，就类似一种淘宝的过程。在整理的时候，我们会翻到很多亲子阅读时候不可能翻到的书，而这些书，恰恰能给我们带来无限的乐趣。

举例说明一下吧。绘本，尤其是经典绘本，很好打理的，很容易就能码成一排。书架上最杂乱无章的，大概就属杂志了。在收拾杂志的时候，我会不惜时间地逐一按照名称和月份排序，所以，杂志上花费的时间多，卡卡下手的往往就是杂志。这里，我刻意去做了一点事情：从她随手抽出的杂志中，选取一个手工或者手指操等有趣的内容，带她做。比如，她今晚本来是抽出一本《婴儿益智画册》，让我给她讲一段叮当猪与麦麦狼的安全故事《不拿沙子当武器》，先满足了她的愿望，也先达到了我的目的——亲子阅读。她听惯了绘本，再听这种小故事，很不过瘾的样子，我们就往后边翻，接下来的“手指操”，玩了三四次，然后就是“小熊爱运动”：“个子高，个子高，弯弯腰，弯弯腰，一弯弯成大香蕉。”她就玩疯了，当然，书架没收拾完，但是我们度过了非常开心的一个小时。

这里插一句题外话：每天一定要想办法让孩子开怀大笑几分钟。

4、对于稍微大点儿的孩子来说，整理书架的过程，是练习分类、排序的过程。

不管我们有意还是无意，成人做类似工作的时候，一定是有序的、分类进行的。我们可以把这个方法讲给孩子听，带着孩子一起做。

比如：我的书放在哪个架子上，她的书，暂时不读的放在最上边，其他的在中层以下，经典绘本、普通绘本、科普书、英语书、游戏书、杂志等，都是分别码放的。我是没有刻意教卡卡怎么分类的，但是，我的固定分类和排序，已经潜移默化地传达给她了。她放书或者找书看的时候，都会到固定的地方去。

5、从早期阅读的概念来说，在孩子正式认识汉字之前的阅读，都是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来共同参与的。我们经常说，撕书，是宝宝对书的一种认识与感知，那么，对不撕书的宝宝来说，整理书的时候，对书的摩挲与打理，也是早期阅读的一种方式。

当然，这样做最直观的好处是，把整理书架的工作挪到了陪宝宝的亲子时间，不挤占妈妈的休息时间，大大的减轻了妈妈的负担，又陪了宝宝，达到了双赢效果，何乐而不为？