课程

题目

水上安全记得牢

活动

目的

1、通过活动，使学生初步掌握水上安全自护方法。

2、增进小组成员之间的了解和默契程度。

课前

准备

1、器材：呼拉圈。

2、场地：室内外均可。

活

动

过

  程

一、热身破冰（10分钟）

活动项目：一圈到底

活动目的：通过本游戏，迅速形成团队，增强团队协作意识和成员之间的了解与默契程度。

活动规则：

1、每组队员手拉手站成一圈，活动中，手不允许松开。

2、教师将一个呼拉圈分别放在每组两名队员之间的手臂上，要求在规定时间内，在每个队员手拉手不松开的情况下，使每一位队员顺序从呼拉圈中穿过。

3、可根据队员的情况，采用增加呼拉圈数量、用软绳圈、小组竞赛等方式适当增加难度。

二、主体活动（20分钟）

活动项目：危难小船

活动目的：

1、通过活动，使学生初步掌握水上安全自护方法。

2、增强小组成员之间的了解和默契程度。

活动规则：

指导语：同学们乘船到海上观光，就在我们沉醉在海上迷人风景时，发生了意想不到的事情—船触礁翻了，所有的人落入海中。你们在水中挣扎着等待救援。这时救援的小船赶到了，但船的大小限制了上船的人数，不能出现错误，人数超出的小船将沉没，人数不够的将无小船可乘。

学生选择场中任意位置站好，随着音乐在场内活动起来。教师喊数字，学生根据数字的大小，几个人迅速组合抱在一起，即为乘上小船。未能参与组合的同学，退出活动，回座位坐好。

三、分享指导（10分钟）

1、当你被人拉上小船或丢在海中时的感受是什么？

2、对于参与水上活动的同学，你有哪些建议吗？

注意事项

在人员组合中，不能冲撞他人，也不能强行拆散已经组合好的同学。

课程

题目

冰上活动重安全

活动

目的

1、使学生在保障自身安全的前提下，掌握冰上救人的技巧。

2、通过活动，培养学生的协作意识。

课前

准备

1、器材：PVC管（粗细可容纳乒乓球穿过，水管的两头用有色的电工胶布设定双手不可超越触碰的位置）、乒乓球、3-4捆塑料绳。

2、场地：室内外均可。

活

动

过

  程

一、热身破冰（10分钟）

活动项目：快乐传递

活动目的：

1、训练学生的身体协调能力。

2、培养学生的协作意识。

活动规则：

1、老师为每位参加者发一根PVC管，每位组员双手紧握PVC管（注意不能超过标志位置），并排列成要求的队形。

2、将乒乓球在每位组员的PVC管中传递。若乒乓球落地或有人用手触碰则停止活动，重头再来。

3、教师可通过变换队形（如站成圆圈、曲线）、竞赛等方式增加难度。

二、主体活动（20分钟）

活动项目：冰上救援

活动目的：

1、使学生能够制定出既能够保障自身安全，又能够成功施救的救援方案，掌握冰上救人技巧。

2、培养学生的协作意识。

活动规则：

指导语：大气污染，气候变暖，全球升温。我们正在经历着一次又一次的暖冬。冬天带给我们的也不仅仅是快乐了，在快乐中往往就隐藏危险。这一天，大家正在公园冰面上玩耍。突然，一名组员意外地滑出了安全警戒线，由于冰面较薄，冰面瞬间塌陷，所幸湖水不深，但由于塌陷处周围的冰面随时有断裂的可能，且距安全地带有一定距离，我们该如何营救他？

1、教师在场地中画出一条安全线，一名组员充当落水者，蹲在距离安全线四米的位置。

2、其他队员商量利用手中现有的物品，在最短时间内将落入冰水中的组员营救出来的救援方案。（营救人员不得越线施救）

3、小组实施救援方案。并再救援过程中不断调整方案。

三、分享指导（10分钟）

1、你们制定了怎样的营救方案，为什么这样设计？

2、冬日冰上活动应该注意什么？

注意事项

1、PVC管可用报纸卷成纸桶代替

2、注意使用物品时的安全

课程

题目

雷雨天气别慌张

活动

目的

1、  使学生掌握雷雨环境中正确自护的方法。

2、通过活动，培养学生的协作意识。

课前

准备

1、器材：报纸，胶条，剪刀。

2、场地：室内较好，室外需无风天气。

活

动

过

  程

一、热身破冰（5分钟）

活动项目:雨中变奏曲

活动目的：集中学生注意力，激发学生的活动热情。

活动规则：

1、组织全体队员手拉手围成大圆圈，教师站在圆圈中央.

2、教师说:“小雨飘下来。”学生双手手指相对做击掌动作；

教师说:“中雨落下来。”学生做击掌动作；

教师说：“大雨落下来。”学生做双手拍腿动作；

教师说:“暴风骤雨。”学生做双手拍腿、跺脚动作。

3、教师不断变换形式，学生根据口令变换动作。

二、主体活动（25分钟）

活动项目:躲避暴风骤雨

活动目的：

1、使学生掌握雷雨环境中正确自护的方法。

2、通过活动，培养学生的协作意识。

活动规则：

指导语：连续的几场暴风雨袭击了我们的城市，洪水涌进了大街小巷，楼房面临倒塌，水位急速上涨，人们纷纷涌向城市中的小山，以求安全。这座小山顶部非常小，人们需要的短时间内搭建一座小屋，遮挡倾盆大雨，并且尽量能够容纳最多的人。让我们快快行动起来吧！

1、教师展示提供的器材：报纸，胶条、剪刀。要求小组成员用现有材料迅速搭建“小屋”，必须能够容纳组内所有成员。

2、小组成员讨论、制定方案。

3、学生分组开始制作。

4、展示本组搭建的“小屋”，现场检验是否能够容纳所有组员。

三、分享指导（10分钟）

1、你们是如何制定搭建房子的方案的？

2、如果在雷雨天我们应该选择什么样的地点躲避雷雨？

注意事项

1、在活动中要求每一名队员都要参与

2、使用剪刀等用具要注意使用安全。

课程

题目

火场逃生有办法

活动

目的

1、在活动过程中提高学生的自护意识，和冷静应对突发事件的能力。

2、使学生掌握火灾中的正确自救方法。

课前

准备

1、器材：手绢、橡皮筋、测试题。

2、场地：楼道、操场。

活

动

过

  程

一、热身活动（10分钟）

活动名称：安全门

活动目的：提高团队合作的能力，为后面的主体活动打好基础。

活动规则：

1、分组：围成一个圈，1、2报数，喊1的为第一组队员，喊2的为第二组队员。分组后分别站成一队。

2、第一组示范：学生们将双手搭在前方伙伴的肩上，不能松开，快速穿越安全门（安全门由两个人用手和脚将橡皮筋撑开形成），其他成员排成一路纵队或两路纵队按教师要求快速穿越橡皮圈（撑橡皮圈的人也要穿过）。

3、开始活动。（计时比赛）

4、教师通过口令变换，将安全门宽度变窄或高度变矮，以增加难度。

注：在活动的过程中，教师可以组织学生思考“刚才我们一次比一次快，想一想，如果再给你们一次机会，全队如何更快速地穿越安全门？”

二、主体活动（20分钟）

活动名称： 火场逃生

活动目的：

1、使学生掌握火灾自救的正确方法。

2、通过活动，提高学生安全自护意识。

活动规则：

指导语：同学们正在二层上课，忽然广播中传来了着火的信息，需要同学们从规定的安全门中逃生。

1、教师教学生学习模仿火灾逃生动作（弯腰捂嘴）

2、小组讨论：我们应该怎么办，为什么？

3、分组验证本组讨论确定的逃生办法。

三、分享指导（10分钟）

假如真的遇到火灾，你们怎样做？（总结逃生方法）

注意事项

1、通过变换规则，增加游戏的难度和趣味性。

2、活动中提醒学生避免发生碰撞、滑倒。注意队员集体演练过程中的各项安全。

3、对错误的逃生方法，教师要及时纠正。