再说一遍

    有一个男孩，生长在中国六七十年代的农村。小时候，他的姥姥经常说：“小建，你以后坐火车坐飞机，去南京去北京。”这个男孩会一遍一遍地要求他的姥姥重复。家里来了很多客人，这个男孩还会要求老太太重复。老太太觉得小孩很点烦人，但她总会克制自己的烦心，会心地对着小孙儿重复。

    以后，这个男孩上了大学，来到了北京，甚至还被《北青报》称为“中国做国内新闻的五大腕之一”。这个男孩就是我的丈夫。

那个多年前农村老太太对着小孙儿的场景中有两个最绚烂的要素：老太太超越了她自身以及环境的局限，给予了孙儿一个绚烂的意向，对于六七十年代的中国农民来说，火车飞机南京北京简直就是白日做梦；另一个要素是，对于“绚烂的意向”孜孜追求着要求重复的一个幼小心灵。

    我们的儿子现在最常挂在嘴上的一个句子是——“再说一遍!”如果你刚刚说了一件事或是叙述了一个场景，他那小脸表情专注，神态显示他好像吃了美味正在回味。那个滋味好哦!

    他一定要缠着你再说一遍，不说不行。你可以想象他的小脑袋瓜里正在映现你所说的，生动得让你难以想象。这时候你一定要不厌其烦地重复，这是你作为父母给予孩子的最好的东西了。

    幼儿喜欢重复，这是众所周知的。他一遍又一遍地看同一个DVD片子，任你怎样“引诱”他说还有一个更吸引人的片子而不动心；他像着了魔似地让你讲同一个故事，每一遍，他在头脑中显现的故事场景一定会有不同的展现；有些孩子还会认了死理似地穿同一件衣服。这种简直会把成人逼疯的重复，恰恰是幼儿的最爱。

    孩子的重复，肯定是成长过程中的需要。

魅力无穷的叙述给予孩子的是想象丰富的空间

    妈妈，一粒苹果的种子掉进泥土里了会怎么样？”这已经是这几天里的第30 回了。

    我必定地要以相同的句式叙述：“一粒苹果的种子掉进了泥土，定期浇水，或是常常下雨，有阳光照着，空气围绕在它的周围，它就能长出小树芽，然后长成茂盛的苹果树。”

   （这之中有叙述语言的魅力，孩子对语言本身已经有了感觉，同时语言带来了想象的空间。）

对于重复，我真的有点精疲力竭，但是，我想孩子那个小脑袋瓜里却是在不停地转着，所以我必须重复，而且得特别注意语言以及可能带来的想象空间。

不断重复是孩子成长过程中心智的需要

    “那时候呀，你还那么小……”

    “有一个小姑娘，她是妈妈小时候……”

    如果你像讲故事似地开讲孩子小时候的事儿，或是妈妈小时侯的事儿，孩子的眼睛一眨都不眨，他会拼命地要求你再讲一遍。之后，他会告诉其他人他小时侯的事儿，他会将爸爸妈妈讲的故事当作历史来体会。我曾经看过一段话，美国的一位著名人物，他说他对历史的最初感受来自于爷爷奶奶的人生故事。

    这里的重复，有着更多的人生滋味，孩子的心智是这样地如饥似渴。那么，你就用一遍又一遍重复的人生故事来喂养你的孩子吧。

向往，要紧的是要有向往

    对于成人来说，重复差不多就是弱智的表现，而对于幼儿来说，每一次的重复都是不一样的。在重复之中，我们若加入向往，而向往在重复中不断地被强调，那么孩子刚刚起步的人生会越走越有力。因为我们在孩子幼小的时候播下了向往的种子。

    “再说一遍!”

    这时候，你也许正在厨房做菜，也许你工作了一天劳累难耐，也许你心情不佳，孩子发出了“再说一遍”的请求，你呢，对于重复地说同样的话感觉厌倦，但是孩子的眼神充满了好滋好味，他正等着你重复呢。

    这时候，你何不调整一下自己的姿态，与你的疲劳，与你的忙碌，暂时地说再见，对着孩子求知的脸，你的重复开始了，那是一种音乐。

                                             2003年