米小讲故事：彩虹桥

图：米小  口述：米小  记录：米小妈妈

我睡着的时候，彩虹照亮在我的心里

明亮又明亮。

一闪一闪的小星星们，出来啦！

美丽的月亮圆圆方方。

月亮发出了一种紫色的光芒，照亮在我的心里

我觉得安宁又安静。

月亮的光芒真美呀！

小星星们也一闪一闪的发出了金色的光芒，

小星星们眨呀眨呀把自己的小眼睛眨的透明又明亮。

月亮在天空跟着我们转呀转，星星和月亮一起发出金灿灿的光。

橘色、紫色、深绿色、蓝色、黄色、红色、粉色、桔色的光。

小星星们把眼睛睁的大打的，月亮看着就想笑。

小草们都干枯了，他们特别期待春天赶紧来。

月亮和星星发出的七彩的光照耀在我们心里，

我们会觉得特别的温暖。

我是想让所有的小朋友们知道，月亮是不会发出七彩的光芒

它只是个童话故事。

但它会出现在我们的梦里！

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这是米小讲述的相对较长的故事了，午睡时给她讲了绘本《晚安.小熊》的故事，故事的结束有一封让小朋友们自由发挥的图画框，绘本作者的愿意是希望小朋友们能画出故事中所描述的带给人们温暖的“红气球”，晚饭做饭期间，女儿围转在厨房，为了打发她，让她把故事中的图画整理完整，我做饭期间，女儿根据自己的想法画完了整个图画。

我：你为什么没有画红色的气球，故事不是说找到红色气球的人才会得到幸福吗？

米小：我不想画红色的气球，我想画出的是我长大当公主的梦想。

我：可是我没在图画中看到公主啊？

米小：当公主的梦想放在心里吧，大家都想当公主呢！

见女儿说的还蛮像回事，就鼓励她对照图片给我讲个故事，于是就有了如上这样的一段描述。

在之前所有的米小讲的故事中，都是她来讲述，我来记录这样的方式，然后记录结束后再读给她听，得到确认后这个故事算是完整了。

看来，今后让她对着图画来说故事也是不错的选择呢。

先生回家，女儿让我将故事读给他听，先生提出严重的质疑：这是女儿写出的故事吗？又的词语用的活泼呢，像是妈妈的写的呢？

没有得到爸爸的赞扬，女儿带着些许的失望。女儿睡熟后我再来读女儿讲的故事，其实看来还真的蛮温暖的，对于一个已经和我一起阅读了300本左右绘本的女孩来说，很多词汇的运用其实还蛮生动活泼的。跟踪女儿并鼓励女儿讲故事大概有2年多的时间，从乱七八糟的到如今带着些许条理的故事，每个孩子其实都有着不错的语言和表达的天分，女儿属于普通平凡的孩子，也许通过这样的坚持鼓励的表达，上学后在写作文上能有所助益吧。

天下武功，唯坚持能破，和所有的家长共勉。