探讨：如何引导幼儿同伴交往障碍

文/米小妈妈

“妈妈，我们班的DYZ说她讨厌我”，睡前女儿小声的跟我说。

这已经不是女儿第一次这样跟我说，某个她一直认为是好朋友的女孩在很多人面前说讨厌她。

如今的孩子，都是每个家庭的小公主和小王子，DYZ的爸爸又是部队的某个带着比较高军衔的领导，小女孩举手投足之间都带着点霸气。

“她是经常跟你说讨厌你吗”？对于孩子出现的交往障碍，我虽然从战略上保持这不干预的姿态，但是战术上还是要小心谨慎，步步为营才能引导孩子合理的用自己的方式处理这些问题。

“她有时候跟我做好朋友，有时候又说讨厌我。”女儿默默的说。

“那你有没有问DYZ她为什么讨厌你”？我追问着。

“我没有问，大概是因为我长的比她好看，妈妈也是天下第一大厨，她才会讨厌我的吧”。女儿暗自猜测。

“那么，你还要跟她做好朋友吗？”我继续追问。

“还是做好朋友吧”，女儿见我脾气温和，语气也坚定了起来。

“如果你还要跟她做好朋友，下次她再说讨厌你的时候，你就问她为什么讨厌你，好朋友之间是要分享秘密的，她如果没有理由的讨厌你，就是她的不对，如果是你做的不好，她才讨厌你，那为了交朋友，我们还是要适当的照顾一下朋友的”，女儿仰着头看着我，我也把我的人际交往逻辑跟女儿继续分享。

“那如果DYZ说，没有为什么就是讨厌你，我该怎么办呢？”女儿继续追问。

“那么你就告诉她，等她不讨厌你的时候再来和你玩，讨厌你的时候就跟别人去玩好了……”我坚定的告诉女儿。

“妈妈，如果我讨厌一个人，也要把为什么讨厌她告诉别人吗？比如我讨厌爸爸不给我讲故事，我也要告诉他吗？”女儿以自己的感受问。

“你对爸爸的讨厌其实不是讨厌，只是你不喜欢而已，爸爸没有给你讲故事，你觉得很生气，爸爸好像不关心你，你才会不舒服，但是爸爸还是爸爸，爸爸照样还是很爱你，所以你讨厌别人并不会影响别人的生活和情绪，只有自己吃亏啦……”先生憨憨的看着我和女儿，说的我甚至都有些口干舌燥。

“所以，DYZ的讨厌不一定是讨厌，她只是不喜欢我比她漂亮而已，我就要去问问她为什么讨厌我的漂亮，谁让她的爸爸妈妈都不漂亮的呢？那我有什么办法，我也不能变丑”，女儿说着，继而耸耸肩，一副轻松的表情，这孩子甚至对自己的容貌愈发的自信起来。

“好朋友之间就是要把话说清楚，如果DYZ还是继续不喜欢你，不想跟你做朋友，也不愿意跟你一起玩一起讲话，那么我们就找其他的好朋友玩了，我们在幼儿园有那么多的好朋友……”，我继续着。

“对呀，我有WSY、ZZS、RYS、QD、ZXL……他们都是我的好朋友，她不跟我玩有什么了不起！”女儿也愈发的精神起来。

对，没有什么了不起。我也鼓励着女儿。

对于孩子之间出现的交往障碍，我一直以引导为主，从来不会主动的干预，毕竟这是孩子们之间的事情，大部分时候女儿和DYZ都能做到和谐相处，虽然女儿在班级里也都比其他的孩子小半岁到1岁左右，但是经过这2年良好的训练，她也快速的适应了幼儿园的生活，并在学校找到了很多的好朋友。

积极乐观的态度和方式的引导对于孩子来说很关键，如今从幼儿园开始，不同家庭的存在方式让孩子们在幼儿园已经自动的有了自己的小圈子，我其实很反感父母用自己的经济实力、社会地位来组建孩子们的圈子，无论贫富差距，孩子们之间的交往都应该更为平和平等才是这个年龄段的孩子们该做的。

如果说从情商教育的角度来看，在职场我们时刻提醒自己要学会要和不同的人相处，那么为什么在幼儿的教育问题上，很多的家长却以自己的所谓的“实力”来扩展孩子们的圈子文化呢？

也许我这样不随大流的想法会让女儿在一定的时间内在一定的圈子内找不到相对的自信，或者是找不到所谓的存在感，女孩的虚荣心也不一定能得到满足，但是从长远社会生存的角度来说，如何学会和不同的人相处，家长在其中的引导远比强硬的干预会来的更有效果。

总之，对于孩子的成长来说，每个家长都战战兢兢的付出，都如履薄冰的小心谨慎，不管心态如何，战略如何，在战术上，鼓励孩子自己解决问题，对他们应该没有坏处。