我为什么要为女儿写教材？

文/米小妈妈

记得刚怀孕女儿的时候，就和先生商量，等到女儿该上学的年龄我就根据女儿的特点亲自为她写教材，如今孩子已经过了五岁，在过去的五年里从理论到实践上我并没有做到一个好母亲的责任，如今随着女儿学习的知识点越来越多，系统的学习和有规律的教学也成为我生活的很大一部分，为了在每晚能和女儿又2个小时左右的学习时间，我不得不压缩自己的业余生活，在自己的本职工作岗位上提升再提升效率。

女儿经过这半年的学习训练，我也逐渐掌握了女儿的学习特点和个性特点，并针对性的根据女儿的特点开展了很多课程，比如户外探险系列的、拼音系列的、数学逻辑思维训练的，当然因为自己偏爱下厨房，很多食物的功能营养特点和食物的搭配及很多食材的产地也会跟女儿进行交流，如今的她也会在吃饭时表达自己很多诉求和情感，比如她希望的饮食是健康绿色的、也希望快乐可爱的、还有希望新鲜多样的，这些大概也都是受到我的影响吧。

我其实并没有达到大师级的水准，也不是合格的教育专家，拿写教材三个字来说话好像有点给自己贴金的意思，而实质上也只是对自己生活的一个记录，记录孩子的成长过程，也记录孩子的学习过程，为了孩子今后上学能跟老师有更为良好的互动，当然也是做一个记录的过程，为自己留下一些印迹，说不定哪天怀孕再生一个孩子，到时候拿着这些已有的适合自己的教学风格的教材，也为今后的生活做好一定的铺垫。

本系列教材比较适合像米小这样耐力比较充足的孩子学习，当然教学是一个双向的过程，在学习的效果和中教学者的方式方法和孩子的互动及情绪有着很大的关系，且对每个知识点的掌握需要的是不断的训练和反复的训练，反正权当工作之余的一种消遣娱乐的方式吧。

我想这样的自创教材权当作是一个玩票的心态吧，反正把孩子交给各种托管班也是托管，还不如自己花时间跟孩子一起，又沟通密切了亲子关系，也帮助孩子积累学习方法和基本生活常识，这样想来，也是极好的。

当然出适合孩子的教材对父母的要求也是极高的，给一个五岁的女孩出教材的前提是我通读过苏教版一年级教本、人教版一年级脚本、逻辑狗思维训练方式全套教材、小红花6岁以下的思维训练教材，还有各种各样的思维和全脑训练教材作为一个必备的基础。

在通读这些教材的基础上，根据女儿的特点针对性的进行训练，比如女儿最近对空间结构和镜面原理掌握起来觉得有难度，就会在这个方面强化训练，女儿在20以内的加减法凑十法和借十法上觉得有难度，也就会在这个基础上强化训练，当然女儿作为资质一般的孩子，这些在她这个年龄阶段觉得学习的难点，在很多其他的孩子身上也会被明显的反映出来，记录下来的这些教材权当是一个积极的分享吧。

以上，为开始记录每天跟孩子学习的过程，为了孩子也为了自己，自从自己从一个非常忙碌的创意公司的乙方项目负责人的工作转到如今的国企化管理体制的企业中，自觉在浪费自己的时光和年华，也这算是对这种工作和生活状态的一种补足吧。写教材估计也只能坚持到女儿上小学前，上学之后专业的事还是交给专业的人去做吧。

为自己找点事情做，充实每一天，让自己保持时刻的激情生活的状态，也给孩子做一个好的生活榜样吧！