在回忆这些学生点点滴滴的时候,他们的容貌和身影是那样清晰地浮现在我脑海里,虽然我们相处只有短短的四个星期。

    记得在第四个星期的第一天,许多同学正在教室里紧张地作最后冲刺,只见班里的团支部书记,一个面容姣好的女生像没事似的打着手势和别的同学谈笑风生,我叫上陶老师走到她的面前,问她作业呢,她说已完成了,然后不慌不忙地从桌边拿起个袋子,掏出她的作品,我一看,简直是一塌糊涂,先前在我印象里还可以的纸盒,贴上了像烂膏药似的标贴,一张皱皱的玻璃纸胡乱地包着一个盒子,一朵不知哪里扯下来难看之极的黄色纸花扎在上面,真是惨不忍睹!我脸一沉:“你觉得这样好看吗?怎么没有一点审美观!”回想一下这个学生平时的行为,是不太用心,有一种得过且过的学习态度,随后我建议她去几个设计认真、有创意的同学的桌子上看看,希望对她有所触动。

    这时,我站住讲台上,环顾教室里这些学生,我想这里的大多数同学来校念书是不容易的,真心希望他们的每个课程的学习都有收获,想了一下,我转过身,在黑板上写到:同学们,这门课程已接近尾声,同学们的作品也已陆续亮相,这是个难得学习交流的机会,希望你们珍惜!

    在为同学们的作品拍照那一天,这位团支部书记,把她的作品送了上来,我惊喜地发现,面貌大不相同,比前二天精致多了。最后,我写给她的评语是这样的: 设计就是如此微妙,稍稍的用心和投入,结果是完全不同的!这次学习希望给你带来的不仅仅是设计上的提高,更重要的是学习态度端正的重要性!相信你是个聪明有悟性的女孩,希望你学有所获!

    在这里,让我再记录几个学生吧:

    S3男生,就是第一天帮我调试电脑的大眼男孩,也是唯一把自己的设计稿发到我邮箱里的学生,从邮箱里看到他的设计稿,我就认为他是一个有灵气和设计感的人,好象电脑软件也学得不错。听说,他的家境不好,在平时交流时,我鼓励他好好学习,并多掌握些设计软件,把它们学精,希望他以后能找到一份好工作。(据说这些学生毕业以后能从事设计工作的不多,而我想如果电脑掌握的好,以后做做幕后的设计操作,也是蛮稳定的。)

    W女生,一个有些听力,会简单交流,长相舒服,成熟有主见的女孩,她设计的是面包、西点的纸盒,设计风格简约讨巧,她告诉我,以后自己想开个面包房,牌子就是设计盒上自己的英文名MONIKA。我想:以后我在路上看见这个招牌的面包店,一定进去,买个尝尝。

    Z男生,每次我在黑板上写的内容,他都会抄下来,起初的草图我都会看见,但越到后面,他越神秘,在最后的几天里,我问他,作业怎么啦,他说,老师,你放心吧,我会准时交的。一副胸有成竹的样子。在拍照那天,他精神抖抖擞地拎着一个大袋子,打开的一瞬那,我眼睛一亮,五个不同结构的纸盒,放在一个抽屉式的礼盒里,纸盒边上用手工整齐地缝制着丝绸的围边,非常温馨、有新意,而这样精细的“女红”竟然出自这个外表略显粗犷的男生之手,顿时对他刮目相看。

    S1女生,默默地沉静在自己的创作之中。看了她的作业,我的评语是:作品非常夺目和独特,巧妙地把故事融入作品中,看得出你是个想象力十分丰富的女孩(设计师需要有想象力),浪漫有情趣,把设计当作一件享受的事情来做,很了不起!而且把自己擅长的绘画运用到设计里,也是很聪明的方法,效果不错!希望你继续努力,创造出更佳的作品来!