中学生的身体发育和心理发展尚处于一个不很成熟的过渡阶段。同学们的心理比较脆弱和敏感，往往不能经常地与外部环境保持良好的适应状态，不可避免地要产生种种心理挫折和冲突，并可能导致一些不正常行为的发生。这时，我们所说的心理障碍就出现了。

中学生出现心理障碍的原因是极为复杂的。概括说来，主要有个人因素和社会因素。

身心素质包括躯体素质和心理素质。躯体素质中最重要的是中枢神经系统的结构和功能。

人的高级神经活动可分为强型和弱型。弱型的人对新异环境难以适应。内分泌浓度差异较明显也能影响人的心理平衡，如甲状腺机能亢进的人容易激动。心理素质是心理特征的内在稳定因素，它能够决定心态的基调。心理素质上的任何缺陷，都会阻碍积极的心理平衡的建立。

日本学者曾把容易导致心理障碍的心理特征归结为十四个方面：

①抑郁性：容易受消极因素所支配，对周围事物缺乏兴趣，孤独、无聊、绝望。

②无力性：对自己的身心功能具有较强烈的不安全感，容易疲劳，总感到自己有病或要害病。

③过敏性：容易把周围的变化与自己的安危联系起来，多疑、瞎猜想、嫉妒、妄想、爱编织谎言。

④强迫性：无法摆脱强迫性的思想、情绪和行为，不敢见人，有接触恐怖感。

⑤自我否定性：对自己缺乏信心，犹豫不决，做事反反复复。

⑥内向封闭性：不关心他人，不与人交往，处于封闭状态。

⑦固着性：不愿意改变自己的意向，过份迷恋于某件事，不灵活。

⑧意志薄弱性：容易受外界影响而改变自己的主意和行动，缺乏自主性

和坚持性。

⑨盲动性：缺乏深谋远虑，行事极其草率鲁莽。

⑩不安定性：身心不安宁，注意力分散，工作有头无尾。

(11)情绪易变性：情绪极不稳定，爱对别人出气，说话尖刻，行动带有冲突性和破坏性。

(12)自我表现性：爱表现自己，自以为是，不听劝告，喜欢夸大吹牛，