行为主义发展理论包括经典学习理论、操作条件反射理论和社会学习理论。

相同点：这三种观点都认为心理发展就是行为改变的过程，是通过后天学习而发展的。

不同点：

1.经典学习理论的代表人物是华生和斯金纳。华生用经典条件反射来解释儿童心理的发展。

2.斯金纳认为人或动物还能通过操作条件反射来学习。操作条件作用是指一种行为的结果改变着该行为发生频率的学习机制。积极的结果称作强化，消极的结果称作惩罚。强化会提高一种行为的发生频率，而惩罚则会降低一种行为的发生频率。

3.社会学习理论的代表人物是班杜拉。他认为人的认知在行为改变中起着重要作用。个体通过观察他人的行为发生改变，这个过程称为观察学习。观察学习的结果是儿童对他人行为的模仿，或抑制自己的行为。