昨天，一个学生来办公室请假。她把请假条递了过来，我看了一眼，就发现上面有一个错别字，姓侯的侯，写成等候的候了。我当面给她指了出来，可能是办公室里人有些多，也可能是我的声音不够小，等我把请假条审批了之后，她捂着脸快速的跑了出去的时候，我才意识到我的处理方式有问题。

我的问题并不是不该给她指出错误，而是没有顾及她的感受。

女生都是要脸面的，我不知道我的做法会带来什么样的后果。但我可以肯定的一条是她现在的注意力肯定不在怎么改正这个别字的身上，而是集中在办公室里还有别的老师是不是听到了她的这个秘密，如果听到之后，别的老师在心目中又会怎么看她？

不管怎么说，这次的事件处理我都有失误。

因此，在思考一阵之后，我决定等她请假回来了之后把她找来，跟她谈一谈，然后给她道歉。

再次见到她，还真的验证了我对她的伤害。在我的面前，目光游弋，和她对话她也是左言而顾它，明显没有了平时在我面前的那种随和。

我有些开不了口，只好借口说她最近上课不是很专心，好像是心里装有什么事，如果可以，可以给老师说说，老师会尽力帮助解决问题。并告诉她长期这样下去会影响她的学习，因此，希望她尽早放下思想包袱，轻装上阵。末了，我才说，如果你心里的这个包袱是老师带来的，那么，老师要当面向你说声对不起，希望能够得到你原谅。

说完最后的这几句，我感觉就像是完成了一件任务，心里轻松多了。

而这个女生并没有表现出十分的惊喜，虽然不再扭捏躲闪，但是，却并没有直接告诉我她原谅我。

看着她的样子，我立马又把心揪了起来。这个学生如果真的因为我的原因导致了她的沉沦，那我的罪过可就大了。可是，我已经给她道过谦了，如果还是没有效果，我可就没有招了......

就这样，一直惴惴不安的到了下午，终于有了结果。

下午，我一上班，我就看见我的办公桌子上有一张纸条，上面写着：

杨老师：

老师，谢谢您找我谈话，谢谢您的良苦用心。

今天的事情，给我的教训深刻，虽然一开始我确实觉得有些顾虑，觉得你驳了我的面子，但是，后来我 想清楚了，学生在老师面前犯了错误，是一种幸运的事情。学生就是学生，就是向老师来学知识的。如果换个场合，再次出了这样的问题，也许别人不会说，表面上是保全了我的面子，但是会从心底里更加瞧不起我。

因此，虽然从您的角度看，您会对您上午的处理方式有自责，但是，现在我要大声的告诉您：杨老师，我已经从那个尴尬中走出来了......

您的学生：丽

 看完信，我如释重负。这次事件又一次提醒了我，教育学生，不仅要方法正确，而是方式得当啊。