要不了多久，2014年就永远的过去了。站在这个节点上，追问往昔，心中自是五味杂陈，喜的是自己在专业化发展的路上又坚持了一年，怒的是自己的长进不大，哀的是自己还不清晰将来在哪里，乐的是又结交了一批志同道合的朋友。

专业发展

2014这一年，在专业发展方面，一个词总结我的状态，那就是坚持。

2014年，我是我进入我现在所在的这个中职学校的第一年。我在这里当上了班主任，开始遭遇当下中职生的各种糟。如果有人说只有你想不到，没有做不到，现在我会觉得这句话是来描述中职生会出情况的节操的。但是，即便是面对这样的学生，我还是想到了去搞班级自主化管理。不仅我自己搞，而且还带动全校的班主任搞。

一个空投而来的种子，要想让它在贫瘠的土壤上生根发芽的难度可想而知。从在班上提出这个理念，到已经基本可以放手不管，让班级正常运行的今天，我可以理直气壮的说我的班级自主化管理的实践是基本成功的。当然，这里面凝聚了我和学生太多的汗水，和艰辛。虽然，个中的心酸一度让我想放弃，但是，值得庆幸的是我还是咬着牙坚持了下来，现在回过头来看，我想我们的这些努力是值得的，对我而言，积累了第一手的经验，而对学生来说，经过这大半年的磨练，他们心智成熟了不少。在他们的身上，半年前的那种匪气和痞气少了不少，而与人为善，积极向上的因子明显增多。

除了带班实践之外，在专业成长方面，我还有其他方面的努力。比如，在今年，我终于有了自己的《苏赫姆林斯基文集》五卷本。比如，终于在班友论坛，开始了自己的主题帖。比如，第一次参加了班级自主化管理团队的年会，与郑学志、贾高见、杨春林、钟杰、赵坡、梁岗等老师有了当面请教的机会，比如共写下了百余篇文章，发表了几篇，挣得了少许稿费等等。

虽说时常与班主任界的高手在一起探讨、交流，很容易误认为自己就成了高手，但是，我还是很清楚的知道自己有几斤几两。所以，这一年，我是很有紧迫感的，夹在一群高手中间，唯恐的是掉队，因此，这一年，在读书、时间、写作上我都没有放松，虽然累，但是一直在坚持。

工作

工作方面，如果用一个词总结，来总结我这一年的状态，那就是适应。

如果说2013年我的工作重心还是数学教学的话，那么，在2014年，我的工作虽然重心转移已经转移到了如何做班主任工作上来。中职学生虽然也学数学，但是，他们的课程要求非常低，而且我也觉得他们更紧要的是如何做人。因此，教学的任务相对轻松了不少，但是教育的任务增长了不少。这种变化，带给我的就是如何丢掉自己习惯的东西，去适应这种变化。现在回过头来看，还算不错，我很好的完成了转型，适应了这种挑战。

生活

这一年的生活，节奏是非常紧张的。读书，带班、带小孩，还有就是配合学校推行自主管理，接受了一些额外的任务，这一年时常是忙的手忙脚乱。但是，忙却让我的心态更加平淡。在这一年，我开始注重回家，如果可能，我会刻意的多挤出一些时间，回家陪陪家人。如果肯能，我会多挤出一些时间，回回乡下，去看看父母。如果可能，我会更多的挤出一些时间去走一走。与年少时候的勇往直前相比，似乎少了许多冲劲，得与失也好，学生听话或者调皮也罢，总觉得该来的就要来，似乎是理解了云卷云舒的章法以及花开花落节奏。

好了，就此告别2014，因为2015马上就要来了。

来不及有更多的踟蹰，因为我一直要在路上.....