近日，一款“超级逃课助手”的软件在大学生中走红。

这款软件使用简单，用户只需注册，然后发布逃课信息及补偿条件，就可找人代为上课。

据悉，“超级逃课助手”软件目前已有46000注册用户，起用户量主要集中在四川、山东等地，广东目前注册用户正在发展中......

种种迹象表明，“大学生逃课现象”如今在一些高校不仅泛滥，而且还出现了新动向，借助于高科技网络，一场找人代上课的不正当行为正在被誉为“天之骄子”的部分大学生生当中变成公开交易！

这样实情，这样的现状，不由的让人目瞪口呆！

家长会怎么想？用人单位会怎么想？

面对这样的现状，我们无法想象家长在了解真相后的愤怒，也无法体会用人单位在了解被骗后的悲哀！

或许，我们应该批判部分“天之骄子”自甘堕落、不思进取，把上大学看成混文凭，没想过通过上课学习知识，把来之不易的求学成才的机会白白浪费。

但是，任何不正之风都有其产生的土壤。

如此大的规模的逃课现象，是不是也从一个侧面说明我们的高校确实存在个别课堂质量差、上课没有吸引力的情况，学生认为是浪费时间就不想来呢？

一个企业无法提供用户满意的产品，就只有等着倒闭。同样，一所学校如果无法提供学生感兴趣的“课堂”，必将形同朽木、僵尸，即便是有一群朝气蓬勃的少年，却仍然无法焕发出勃勃的生机。

作为学校，面对这种情况，治标之策应该加强考勤监管，让代上课、代答到行为无法发挥作用，而深层次的努力应该是完善制度，在学业考核上下功夫，引导学生树立正确的学习观，明确学习目的。思考如何用课堂“吸引”助学生，如何用自己的管理和教育留住学生的“心！

首先，应该进一步落实高校的自主权，给学校在课程设置上赋予自由空间。除了专业的一些核心课程之外，让学校能够更具社会发展的需要，灵和设置一些在社会上“适销对路”的课程。

其次，课堂是否精彩，是否有吸引力，教师有着完全的决定权。因此，学校应该通过改革评价机制，调动教师的积极性，把主要精力集中到教学上来，使他们努力上好每一堂课。

消息来源：http://gd.sina.com.cn/news/b/2013-11-07/073452465.html