并不是小题大做
(2013-05-27 12:41:28)
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教育站起来老师无言以对学生 |
上午,在高三执行最后一次统考的监考。
先发答题卡,后发试卷,开考的铃声响了,我随便抽一沓,然后让学生从前往后传。
“都高三的学生了,能出什么问题。”我们常常这么想,也常常这么做。这样一方面是偷懒,而在另一方面,高三的考试多,按照高考的要求一张一张的发到学生手里,常常会不胜其烦,这样做也是人之常情吧,况且学生都很配合,也没出过问题。
可是,正当我看老黄历了然自得的时候,出了问题,隐隐约约中我看见勇把一叠答题卡放进了课桌的抽屉。
不一会儿, 坐在后面的强站了起来,说,“老师,我没有答题卡。”
“怎么会没有答题卡呢?明明答题卡有多的啊!”我边说边盯着勇,“同学们都看一看,一人一张答题卡。”
还好,勇听懂了我的提示,然后站起来说,“老师,我这里不止一张。”他一边说着,一边把他私藏着的那些答题卡拿了出来。
其他同学们都静静的看着,看着勇从抽屉里拿出答题卡,然后看着我。强也在关注中拿了答题卡,回到了位子上。
贪小便宜不是一个好习惯,本来我本来准备考试结束之后,再去找勇谈谈话,不过,同学们一幅看热闹的态度,看样子帮忙勇掩饰不过去了。
好吧,那就直面对待吧!
“同学们,做人需要坦荡。我们只使用对属于自己的东西,不是自己的东西不能据为己有,然后藏着掖着的使用,这在任何时候都是一条做人的规则。”我感觉这不是一个恶作剧,于是故意提高了声音,把做人的规则这几个字作了强调。
“比如说这沓空白答题卡,有人想把它当作草稿纸,该怎么做呢?”我问道。
停了几秒钟,竟然没有人啃声。
我只好自问自答,说“你可以先交给老师,然后再向老师提要求。这是程序问题,同时也是原则问题。”
下课后,和峰闲聊,我问他怎么看。
没想到他张口就说,“老师,勇做的是不对。但是,花十几分钟去说考试之外的事情,是不是有些小题大做啊?”
我无言以对。这怎么是小题大做呢?
看来,高考在即,同学们的注意力都在高考上了。但愿今天的小插曲能够刻在他们的记忆里,能够在高考之后,在他们今后的日子里苏醒过来。