下了课，小丽一直跟在我的屁股后面，等我进了办公室在办公桌前坐下来，她才轻轻地说到，老师，你能不能帮帮我啊......

原来，由于高三学习紧张，小丽出现了不适的情况，“明明自己头昏脑胀的，可是一看到别人在学习，还是会强迫自己也许学习，可许多时候，老师讲的是听进去，但很快就不知道老师说了什么......”

为什么会这样呢？我突然觉得问题的严重。“你是不是要注意休息，做到劳逸结合呢？”我提醒道。

“老师，一张一弛是文武之道，我也想啊。可是，每当看到老师为了我们忙碌的身影，看到别的同学废寝忘食的学习，我都不敢啊,现在同学们中间就流传着一句话，‘向时间要成绩’.....”

我这才明白，所有的道理小丽都懂，现在犯难的就是她难以放下那些纠缠在内心的包袱。

于是，我给她讲了一个我曾经看过的故事：

一位年轻人整天郁郁寡欢，于是他去请教一位智者。智者给他一张纸，让他举着不要放下。一分钟过去了，问他累吗，他说不累；半个小时过去了，问他累吗，他说臂有些酸；一个小时过去了，问他累吗，他说手臂都麻了。智者让他放下，问他感觉如何，他说感觉轻松无比。 

故事讲完了，小丽若有所悟，走了。

第二天，在走廊里再次看见小丽的时候，她专门跑到我的面前，说了声“谢谢”。

其实，在成长的过程中，脆弱的生活，许多时候是学生难以背负沉重的包袱，他们的心上会有许许多多的“纸”，虽然并不需要我们花费多大的力量就能让他们放下，但我们就是为学生心灵卸下包袱的唯一的大师。我们能够做的，或许就是多一点鼓励，少一些歧视；多一些欣赏，少一些放弃；多一些理解，少一些责难……唯有此，才能让学生的轻装前行。