继上周举行的复旦大学水平测试（俗称“千分考”）中出现“猪八戒大战二郎神”的“萌题”后，前天举行的复旦大学首届“望道计划”自主招生面试（苏浙沪地区）中，又有考官提问“玉皇大帝和如来佛哪个大”。考场内，把考生问蒙的问题还不止一道。带着考生的疑惑，记者采访了4名复旦面试官，得到的回答是：“如果有考生在面试中对问题提出质疑，且言之有理，会给他加分。拥有批判精神的孩子，会让我们眼前一亮。”（2月14日北京晨报）

对此，文科的面试专家解释说，“我们不会因为学生回答不出一个问题就否定他。学生可以说这个问题不成问题，甚至可以反问专家。我欣赏那种当我一个问题问出来之后，他会反问你确定条件的学生，他的思维非常缜密。像《西游记》这道问题，学生如果看过《西游记》其实有多种回答，比如他可以说玉皇大帝不能降服孙悟空，要请如来佛来降服，说明玉皇大帝的武力不如如来佛祖，但如来佛祖和玉皇大帝又不是上下级关系等。”我很欣赏面试专家的观点，而且，这种观点也应该是我们考试改革的方向，我们的考试应该选拔的是利用知识解决实际问题的人，而不是选拔装知识的书袋。

我在想，面对这样的问题，许多学生可能不知无从下手，为什么呢？就是因为我们的高中教育没有经过这样的训练，或者说，我们的高中教育只教会了学生做题，没有教会学生解决实际问题。这样的面试改革对高中教育是一个提醒，传统的应试教育必须彻底改革了，让学生利用知识解决实际问题的教育改革必须提到议事日程上来了。

当然，我更期盼我们的高考试卷上也能出现这样的一般看来很无厘头的试题，因为只有这样的试题，才能展现学生真正的能力。记得在初中学习生物的时候，有一次考试，老师出另一个秋天落叶背面朝上多还是正面朝上多的问题，一下子难住了许多同学，其实，这难住的不是同学，而是我们的教育。

我们的教育需要培养学生解决实际问题的能力，不需要把学生培养成考试机器，其实，也只有在培养学生解决实际问题能力的过程中，学习才能快乐起来，教育才能阳光起来，学校才能美丽起来，我们的考试需要改革，我们的高考需要改革，这个改革就应该从出解决实际问题的考题开始。

期盼“玉皇大帝和如来佛哪个大”这样的考题能够出现在高考试卷上，如果真出现了，高考指挥棒这个棒子必然能够指挥出全国学校真正吹响向素质教育进军的号角。

“玉皇大帝和如来佛哪个大”，我的思维能力最大！（作者殷建光系教育工作者）