寒假还没有到来，许多家长却已经在为孩子上补习班的事而忙活了，对于大多数孩子来说能放下书本，自由支配课余时间实在是一件奢侈的事情。多数学生反映，自上学以来一直感觉很累，即使在双休日和寒暑假，爸爸妈妈也会为他们准备很多的补习任务。我们的孩子课余生活为何如此累，他们有多少可以自由支配的时间？为什么他们怎么也无法摆脱补习的纠缠，难道家长和老师就无法改变这个尴尬的现实吗？

上个世纪八十年代，我有理由充分相信，我们比现在的孩子过得要轻松自在。那时候，家里少有电视，更别说电脑了，一年四季虽然没有现在的孩子富有，能玩儿漂亮、美观、高档、时尚的玩具、但是我们却能自己动手制作花样古怪的玩艺儿寻开心。春暖花开、到处莺歌燕舞，是我们最开心的季节。诸如掏鸟窝、煮鸟蛋带来的乐趣自不必说，尤其是模仿布谷鸟的叫声简直能达到以假乱真的程度；夏天到了，还未到下河洗澡的季节，我们则全然不顾父母的反对，一个猛子扎进池塘，尽情享受水底世界的欢乐，可以比谁猛子扎的时间最长，游的里程最远，有时就连下雨也不忘在池塘里泡上一两个时辰。雨后初晴，水量充沛，更不忘在水沟里、稻田旁抑或水井边玩儿修水库、堵水砀的游戏。自己开心无比，却免不了老是招来邻居大妈大叔的谩骂；秋天来了我们更是抑制不住心头的喜悦。每逢收割大忙，父母们在打谷场上挥汗如雨，而我们则三五一伙，依托稻草堆有利的地形，玩起了修地道、打枪、捉鬼子的游戏。当然有时为了赢得爸爸妈妈的夸奖，我们也会自告奋勇地去拖上几个草把，给父母一个意外的惊喜，但多数情况是父母嫌我们碍事，影响他们劳动的进度，逢此时我们自然会知趣地走开，去山上摘野果子，或者是剥豆角让奶奶炒黄豆儿打牙祭。冬天也是我们最开心的季节。晴天我们可以在学校玩踢踺子、跳房子、斗鸡的游戏，回家后则用水筒箍和竹棍自制铁环、在公路上搞极速铁环大比拼的竞赛。铁环玩腻了自制陀螺，比谁的削得巧、转得快。碰上个下雪的天气堆雪人、打雪仗便又成了我们游戏的首选项目。当大人们围着火炉直喊冷的时候，我们则是小手冻得通红仍然在外面乐成一片。遇上寒风凛冽的天气，我们必定约上同伴上山上去打柴、不过自己收获的战利品不是给家里取暖做饭，而是供自己做小火炉用。那时，我们常常用一个破茶杯或者是小脸盆之类的小器皿，钻两个小孔儿、系上一根铁丝便做成一个小火炉儿，然后再在里面烧上火炭儿，跑到场院的开阔地使劲迎着寒风舞得呼呼作响，谁的火炉儿火最大也就最受同伴们羡慕。当然有时高兴过了头也难免烧了头发、眉毛和衣服的，不过越是这样越觉得有趣，纵然是挨上母亲的两个脑瓜嘣儿也心甘情愿。

在记忆中，每天、每个季节我们都有不同样的玩儿法。但有一点是相同的，这些玩乐项目几乎都是不需成本的，它不花父母一分钱，也没有什么风险，完全是我们自己的发明创造，也是唯有我们这群孩子才精通的独门绝活儿，它们曾给我们带来无穷的乐趣。

联系到现如今孩子们的业余生活，只能用匮乏二字来形容。可以说孩子们的物质生活优越无比，但精神生活却极度匮乏。家长们用尽手段满足孩子们的物质享受，甚至学习也可以不动脑筋，把提高成绩、积累知识的过程寄托于请家教和买浩如烟海的教辅资料上，就连记单词、查字典、简单的数学计算也依靠电子工具，课外娱乐生活完全步入父母用金钱编织的物质生活世界之中。

据统计，现在的中小学生回家后唯一的生活寄托恐怕就是电视和网络了，而电视最吸人眼球的要数动画片和武侠剧，历史剧及新闻类节目青少年几乎无人问津。网络游戏几乎令未成年人痴迷，这些东西不学即会，对孩子的成长到底有多大作用也就可想而知了。而相反那些传统的项目诸如踢踺子、跳房子之类的无污染、成本低、地道的绿色游戏却倍受冷落，而事实上这些传统的项目既能愉悦情感又能健身益智，实在是一种不可忽视的教育资源，为何总不受欢迎呢？值得我们的家长和教师三思！

笔者以为让孩子们在父母的指导下，动手动脑自制玩具、玩一些健康的传统游戏项目，安全系数高，既能培养孩子们的节俭创新精神，又可以远离网络中毒之危害，何乐而不为呢？更何况这些传统项目是塑造孩子天性最朴实的教育，对张扬儿童个性、激发创造力有很大的帮助。鉴于此笔者呼吁：家庭、社会和学校有必要携起手来，精心谋化一番使孩子们彻底摆脱补习的负担，成为自由支配业余时间的主人，让他们的寒假生活真正精彩起来。（作者：湖北省竹山县特殊教育学校   朱春耕）