1、让每个学生每天都有回答问题的机会。如果某学生认为自己不会被点名回答问题，那么他就不会像那些知道你会随时要求他们回答问题的学生一样努力学习。

2、让学生进行自我评价。如果提前告诉学生他们有机会评价自己的作业以及自己目标的实现程度，那么他们就会更加地努力去实现那些目标。让学生以小组或者搭档的形式评价他们的作业，其效果和学生的自我评价差不多，同样可以促进学生以严肃、认真的态度对待自己的作业。

3、安排合作性的任务。学生通常喜欢与一组人一起完成任务，他们会觉得很兴奋。以小组合作的形式完成任务，不仅可以将责任落实到每个成员的身上，而且由于分工也更加方便与各自工作量的管理。

4、将学生的作品展现给更多的观众。如果在一整年里你是学生作品的唯一观众，那么他们就会失去很多努力学习的机会。当学生知道自己的作品将被展览、发表、朗诵等等的时候，他们就会更加努力。

5、让学生回答开放性的问题。这样做可以让学生运用较高水平的思维技巧以及发挥学生的创造力。另外，它降低了失败的可能性。很多不喜欢客观题的学生都乐于接受开放性问题的挑战。

6、确保自己对学生抱有较高的期望。如果学生发觉你不相信他们能够胜任某一项工作，那么他们就可能真的做不到。教师经常低估了学生的能力。要相信他们，鼓励他们做到最好，这样他们就会努力去实现你对他们的期望。

7、激发学生的好奇心。给学生提一些与接下来的教学内容相关的问题，让学生思考某格言的含义，给他们看一张奇怪的画，举起一个大盒子让他们猜盒子里面是什么——这些做法都可以引起学生的注意，使他们又进一步学习的愿望。

8、尽可能允许学生发表意见。应该让你的学生参与计划他们将要完成的任务。如果学生拥有一定的选择权，而不是仅仅是被动的接受教师的指令，他们会更加努力。尽可能允许他们调整任务的截止日期，推荐一些项目、提出各种建议。

9、表现出你的热情和积极性。如果你对当前的教学主体感兴趣的话，你就应该表现出你的热情和积极性。学生可能不会对你教授的每一个主题都敢兴趣，但是，一旦你的讲授缺乏热情，学生就绝对不会对该主题感兴趣。

10、注重教学的深度。不要为了讲完教材上的所有内容而不断加快进度，最好少讲一点，将深入一些。虽然你需要实现学区设定的目标，但是你没有必要让学生做完每张末尾的所有习题。在某些单元多花一点时间，让学生进行独立研究或者完成其他较有挑战性的任务。