昨天下午应该算是审完了春季论文的最后一本。尽管今年经手的北到哈尔滨，南到福州的博硕论文有20多本，有几本确实让人喜欢。但整体下滑的趋势如此明显，不能不生扼腕之叹。

    就业形势严峻，学生分心难免。兴趣选择有变，专业热情消减……都是现实。当今世界，可能没有哪里会比中国的知识范式更新、职业价值变更来得更快。但我感到学生在专业基本能力方面所表现出的问题，与其说是学生的浮躁，不如说是教师的乏力。还是那句话，艺术家可以业余做，学院、教师不能是业余的。

    道理也明显，面对现代传媒的学生有更广的兴趣和更新的观察点，个体教师的知识眼界无法与时俱进地覆盖所有学生的需求本无可厚非。但对专业的基本认识与理解方法，教师是本该有的。即使对教师来说是陌生的新问题，作为学生作业的一个专业的观众，也起码应该能提出有价值的“观后感”。但显然，那些惨不忍睹的论文，我坚信他的导师连业余读者也没当，或者不想当……不敢当……当了等于没当……

    读完一个硕士，能让人舒服地听他/她描述出一个艺术现象的两三层关系，或分析出一个审美问题的一两个观察角度差异，与所谓“理论”没多少关系，只是受过专业训练的人应具备的最基本思维能力与眼界、表达能力。生活里充满了能用艺术形象表达而不能用文字语言描述的“感觉”，但绝没有自己心里明白却说不出的前后、左右关系。说不出，是因为不明白观察、描述的方法。教师，就是教知识谱系与表达方法的。

    碰巧，最后一篇是最差的。终于忍不住在意见书上写了对导师的不满……匿名论文，我在明处，他在暗处，得罪同行就认了。

    “……

    就表面问题看，同意此论文送出的导师应负主要责任。

    就论文本身看，作者不具有研究此选题的基础能力。自己看着改吧。”

    写结论时蛮纠结……学生还是过了吧……跟这位先生再加几个月的研读生活不如到社会生活中磨练。