这个星期我们这里热得不得了。家里的冷气开了一会儿之后，老公就说太冷了，要关。说再吹下去要感冒了。我却还热呀。只好拿着扇子扇。忽然想起来这扇子也有好几年历史了。还不错。居然挺牢的。现在都有点佩服自己。还真有点创作精神。

我那时候教中文学校的压花课。小朋友们每年（2学期）缴材料费$50。要包括压花板，海绵，矽胶，小剪刀，小镊子，胶水，和工具箱。还要包括所有课程用的花材，纸张，颜色，以及任何需要的材料。每周都上课。通常我安排一周压花，下一周做project。因此，摊到每一个project的经费只有很少的钱。大约$2。美国的花材贵。尽管我都是去批发店买，它还是不便宜。于是，project都尽量地采用纸的project。减少费用。

制作卡片或者书签费用少。但是这做多了，未免单调。孩子们和我的脾气有点像。都喜欢变化，喜欢新鲜玩艺。外面买的空白折扇或者团扇都太贵了。我们课程的经费无法承担。于是就自己动手吧。

扇子的原形来自国际压花协会的一个会员。她是拿来作画的。我却把每片叶片用水彩纸剪下来之后，用超厚防紫外线胶膜护贝，拿一个曲别针挝好，把一端钉好，然后剪去多余的铁丝。再于1/3处打细小洞，用鱼丝串起来。做成了实用的折扇。这么多年来，颜色还是非常鲜艳的。下面这照片是经过6年之后，今天才照的。这个project考验小朋友们能不能压好这么多花。还有考验他们是否可以排列整齐。这里面的小三色堇是我提供给她们的材料。其他的她们自己要压。这是我做的样品。

小朋友们做得可仔细了。就连7、8岁的做得都非常精美。每个小朋友都非常认真地听从指挥把花材要粘接的地方用铅笔标好，然后再贴花材。有两个小朋友在压花的时候生病，还特别派她们的妈妈来课堂上压花。生怕错过了，没有好花做这折扇。

我要求小朋友们在扇子的背后抄写一篇课文里面的诗。写好名字和制作日期。扇子的顶端是用marker笔描的。有金或银色。每人做好放在纸袋里面给我拿去护贝。再下一课大家把护贝胶膜剪好，打小洞。最后的装订和穿鱼丝是由几个家长和我一起帮大家完成的。只有少数几个初中生可以做这个步奏。

我的样品背后没有诗，而是一幅秋叶图。家长们看到这个爱不释手。纷纷要求也要学做。于是成人班加课也制作了折扇。