总课时   第 25 课时

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课  题

第17课  影子大王

共 2 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。  

过程与方法目标：组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。

情感态度与价值观目标：增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。

教学重难  点

重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。 

难点：指导学生依形想象并绘画成图。

教  法

学  法

讨论分析、合作探究、添画练习、总结评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、课题导入 

1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。” 

2、板书课题：《影子大王》 

二、捉影游戏 

1、室外操场。  观察人物、树等影子。

思考：这些影子是怎么来的？ 

2、学习捉影方法。 

你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？ 

3、小结：用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。

三、影子探秘 

1、观察影子的变化。(变化多端)

2、构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。 

四、完成添画 

1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等） 

2、学生练习，教师指导。

小结：大胆添画。 

五、总结评价

展示学生作品并讲评。

学生才谜语，自主回答。引出“影子”。

1、学生自主发表看法。

2、各组讨论回答。

1、学生多人组合姿势，变化更有趣的影子。 

2、学生讨论绘画的方法。

引导学生想象添画。 

说说自己添画的理由。

教 学

反 思