总课时   第 23 课时

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课  题

第15课  四格画

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：引导学生认识、了解四格画，培养学生的创新能力。

过程与方法目标：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路；

情感态度与价值观目标：体验创作连环故事的乐趣。

教学重难  点

重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。 

难点：故事要求有连续性。  

教  法

学  法

回顾复习、示范讲解、自主尝试、评价交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、展示回顾 

1、展示上节课优秀的学生作业，教师讲评画面好的方面和不足的地方。

2、回顾四格画的创作过程。

二、讲解演示

1、欣赏课本中的四格画。

分析画面的造型特点及制作的方法。

2、演示示范创作四格画的过程

教师以一个主题为例，讲解演示制作的过程。 

三、创作表现

1、作业要求：课本P25 页学习活动，画一幅你感兴趣的一个事物发展过程的四个关键、精彩的画面，并命名。

2、提出要求，学生创作，教师随堂巡视指导。

四、展示评价

展示学生优秀作品，欣赏评价。 

五、课后提升 

展开丰富的想象力，试着创作六格画或者八格画。

1、学生自主发言。

2、学生复习回答。

1、学生欣赏分析画面的制作特点。 

2、创作四格画的过程

根据作业要求进行四格画创作。

学生自评或互评。 

教 学

反 思